圆柱的认识（教案）-六年级下册数学人教版

圆柱的认识

教学目标

1、理解掌握圆柱的特征．

2、知道圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高，圆柱的侧面积及它的展开图．

教学重点

　　理解掌握圆柱的特征．

教学难点

　 建立空间观念．

教学过程

　　一、复习准备

　　1．投影出示长方体、正方体．

　　使学生明确：长方体、正方体．

　　2．投影出示圆柱．

　　使学生明确：圆柱．

　　3．导入、揭示课题．

　　板书：圆柱的认识

二、图片引入，探索圆柱的特征。

　　1、课件引出研究问题。

　　师：屏幕上的这些物体都是什么形状的?(课件出示：比萨斜塔、客家围屋、立柱、蜡烛、水杯等)

　　(课件抽出圆柱的几何模型)今天我们一起研究圆柱的认识。(板书课题)

2、认识圆柱

　　（1）认识圆柱的面。

　　师：请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么？

　　师：指导看书，引导归纳。（上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面。）

　　（2）认识圆柱的高

　　a、操作思考：一根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程，引导学生思考：药水水柱的多少和水柱的什么有关？

　　b、引导小结：水柱的多少和水柱的高有关。

3、交流汇报：