第13课《野望》课件（共17页）2023-2024学年统编版语文八年级上册

野 望 王绩 1 知文体 律诗是近体诗的一种，是唐朝流行起来的一种诗歌载体。格律要求严格，诗句字数相等，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。八句为律诗，八句以上叫长律或排律。每两句成一联，共四联（首联、颔联、颈联、尾联）。每首的二三联的上下句必须是对偶句。 知文体 律诗 把握律诗的结构——起承转合： 一首律诗往往遵循起承转合的格局 首联，起，开门见山，直接扣题（点题）。 颔联，承，紧承首联，延续延伸（叙事）。 颈联，转，转折变化，由此及彼（变换）。 尾联，合，呼应开头，收束全诗（抒情）。 王绩（约589—644），字无功，号东皋（ɡāo）子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。贞观初年，因疾罢官，躬耕东皋，故自号“东皋子”。性情简放，嗜酒，能饮五斗，作有《五斗先生传》，著有《酒经》、《酒谱》。其山水田园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出重要贡献。此诗当作于诗人辞官隐居东皋之时。 知作者 4 要求：读准字音，读出节奏。 野 望 [唐]王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 ɡāo bó xǐ yǐ dú 读诗歌 5 知诗意 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 地名，今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。皋，水边地。 傍晚。 归依。 徘徊。 树树皆秋色，山山唯落晖。 落日的余晖。 知诗意 牧人驱犊返，猎马带禽归。 小牛，这里指牛群。 泛指猎获的鸟兽。 相顾无相识，长歌怀采薇。 相视，互看。 采食野菜，比喻隐居不仕。 知诗意 意思：傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余晖。牧人驱赶着牛群返回家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。大家相对无言彼此互不相识，（我）只好放声歌唱《诗经》中《采薇》的诗句了。 赏诗情 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 起：叙事 东皋野望 地点 时间 “徙倚”写出诗人内心的苦闷和矛盾。 首联叙事，点明时间和地点，写诗人在傍晚独自徘徊眺望，揭示其孤独凄凉的心境，为下文做铺垫。 树树皆秋色，山山唯落晖。 承：写景 山林秋景 “树树”“山山”运用叠词，强调了每一棵树每一座山都呈现出浓浓的秋意；“秋色” “落晖” 蕴含着淡淡的伤感。 ·· ·· ·· ·· 静态、远景， 颔联承“望”字而来，写薄暮中远望所见的山林秋景，营造出清冷、静谧的氛围。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 转：写人 牧猎归来 看到牧人们皆有所归，自己却独无，透露出忧郁、孤独、清冷的气息。 · · 动态、近景 颈联转而写人，写牧人、猎人归家的温馨场景，反衬诗人无所归依的孤寂。 · · “驱”“犊”“返”“归”四个动词，表现了秋日晚景的祥和、恬静的田园生活图景。 这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。 请插入您的相关文本容请插入您的相关文本内容 请插入您的相关文本内容 合：抒情 追怀古贤 尾联由外物回归自身，呼应开头，道出诗人无法从田园生活中找到慰藉，只好长吟寄意，追怀古代隐士的苦闷、惆怅。 用典 相顾无相识，长歌怀采薇。 伯夷、叔齐不食周粟，隐居于首阳山，采薇而食之。 12 赏诗情 1.分析“望”字在诗中有什么作用？ “望”字总领全诗，颔联与颈联都照应“望”字，描绘的是诗人的所见之景。 赏诗情 2.诗歌寄寓了作者怎样的思想感情？试结合具体诗句分析。 首联点明躬耕归隐的隐士身份，表现了徘徊无依的彷徨心情。 尾联表明作者知音难觅、孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。 这首诗展示了一幅动静结合、光色相衬的田园秋景图，表现了诗人内心的孤独和惆怅，抒发了一种避世归隐的情怀。 悟诗情 15 首联：叙事、抒情——迷茫、失意（起） 野 望 颔联：远景、静态（承） 颈联：近景、动态（转） 景色宜人 尾联：巧用典故——追怀古贤（合） 孤独无依 前途渺茫 理结构 1.《野望》中写出秋意正浓的山野景色的句子是： 2. 《野望》中抒发作者孤独抑郁之情的诗句是： 3. 王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是： 4.王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： 树树皆秋色，山山唯落晖。 相顾无相识，长歌怀采薇。 牧人驱犊返 ，猎马带禽归 。 背诵默写 相顾无相识，长歌怀采薇。 null 29376.0 $$