第二单元位置（单元测试）五年级上册数学人教版
五年级数学上册第二单元测试卷
测试时间:90分钟 测试分值:(100+10)分
一、填空题。(23分)
1.位置可以采用( )表示,第一个数表示( ),第二个数表示( )。第一个数相同表示在同一( ),第二个数相同表示在同一( )。
2.期末开家长会时,小红告诉妈妈她坐在教室的第5行,第3列,用数对表示为( )。小蓝告诉爸爸她坐在教室的第3行,第5列,用数对表示为( )。
3.小军在教室里的位置可以用数对(3,2)表示,如果(3,2)中的3表示第3列,则2表示
( );他的同学小红在教室里的位置是(3,6),表明小红坐在第( )列第( )行。
4.右图所示为某教室内学生的位置示意图。
小明坐在教室的第1列,第2行,用数对表
示为( );小夏坐在教室的第( )
列,第( )行,用数对表示为 );
小夏的后面是( ).用数对表示该位置为
( );小夏的左边是( ),用数对表示该位置为( );小春位于( )的右边,用数对表示小楠的位置为( );小秋位于小夏的( )方,用数对表示小秋的位置为( )。
5.如果用(c,1)表示芳芳的位置,那么芳芳座位后面的第一位同学的位置用数对表示是( ， )。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“x”)(5分)
1.一个数据即可清楚地表示出物体的位置。 ( )
2.数对(4,2)和数对(2,4)表示的物体的位置一样。 ( )
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3.广播操比赛时,小红的位置是(2,3),表示第2列,第3行。 ( )
4.去电影院看电影,要求我们对号入座,我们只需知道座位号即可。 ( )
5.数对(2,3)和数对(2,4)表示在同一行。 ( )
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(12分)
1.小红坐在教室的第2行,用数对表示,不可能是下列的( )。
A.(7,2) B.(3,2) C.(2,4) D.(6,2)
2.数对(5,3)和数对(5,7)表示的是( )。
A.同行,不同列 B.同列,不同行 C.同列,同行 D.不同列,也不同行
3.如图,如果点X的位置表示为(2,3),那么点Y的位置可以表示为( )。
A.(4,4) B.(4,5)
C.(5,4) D.(3,3)
4.如果点A用数对表示为(1,6),点B用数对表示为(1,2)，点C用数对表示为(3,1),那么三角形ABC一定是( )三角形。
A.锐角 B.钝角 C.直角 D.不确定
5.如图,如果将△ABC向左平移2格得△ABC,那么顶点A的位置用数对表示为( )。
A.(5,1) B.(1,1) C.(7,1) D.(3.3)
6.蜗牛先生无事散步,它从(2,3)走到了(2,8),又从(2,8)走到了(8,8),从(8,8)走到(8,2),又从(8,2)走到了(8,9)，蜗牛共走了( )单元格。
A.20个 B.23个
C.24个 D.31 个
四、诗中找数对。(9分)
右图是某校一年级学生写的语文作业,
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例如:标题“鹅”字用数对表示为(4,5)。
1.(3,2)处是( )字,(4,2)处是( )字,(2,1)处是( )字。
2.“歌”用数对表示为( ),“曲”用数对表示为( )，“红”用数对表示为( ),“清”用数对表示为( ).(2,3)处的字是( ),(5,2)处的字是
( )。
五、按要求做题。(24分)
1.下图是学校附近的地图,请你看图标位置。(8分)
如:用(4,2)表示书店的位置。
(1)学校的位置在( ， )。
(2)超市的位置在( ， )。
(3)报社的位置在( ， )。
(4)汽车站的位置在( ， )。从汽车站去学校,应先向( )走( )格,再向( )走( )格。
2.下图是娱乐园的一角。(8分)
(1)如果用(3,2)表示蹦蹦床的位置,你能用数对表示
其他游乐设施的位置吗?请你写出来。(6分)
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