1.4.1有理数的加法 课件　2023—2024学年湘教版数学七年级上册

a.Bc c02 颺 R又0双 HLL 有理数的加法 ×y=7 (1)理解有理数加法的意义 学习目标 (2)理解并掌握有理数的加法法则 应用有理数加法法则进行准确运算 一个物体向左右方向运动，规定向右为正，则 向左为负 如：向右移动3米，记为+3米 向左移动4米，记为4米 -543-2-10123 (1)先向右运动3米，再向右运动2米，两次一共， 走了多少米？ (+3)+(+2)=+5 两次运动后从原点向（右)运动了（5米) +3 +2 23 4 5 6 (2)先向左运动3米，再向左运动2米 则两次运动后从原点向（左）运动了（5米) (-3)+(-2)=-5 -2 -3 -5-43-2.1 0 找规律 (+3)+(+2) =+5 (-3)+（-2)=-5 结论：「 同号两数相加，结果取相同符 号，并把绝对值相加 练一练 (1)(-5)+（-4) (2)(-3)+(-8) 解：原式=-(5+4) 解：原式=-(3+8) =9 =.11 (3)(-11)+(-8) (4)(-1.4)+（-3.6) 解：原式=.(11+8) 解：原式=.（1.4+3.6) =.19 =-5 Q009 (3)先向右运动3米，又向左运动2米 则两次运动后从原点向 (右)运动了（1米) (+3)+(-2)=+1 +3 2 -1 0 123 4 (4)先向左运动3米，又向右运动2米 则两次运动后从原点向(左) 运动了(1米) (-3)+(+2)=-1 -3 +2 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 找规律 (+3)+(-2) =+1 (-3)+（+2)=-1 结论：绝对值不相等的异号两数相加，取 绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值 减去较小的络对值