14-2《变形记》(节选) 教学设计 2022-2023学年语文统编版高中语文必修下册

新教材 统编版 语文必修下册

第六单元 第14课 教学设计

第14课　《变形记》(节选)

目录

一、素养目标

二、教学素养

三、预习任务

四、作者背景常识

五、鉴赏活动

六、文本研读

七、文本联读

 

 

第14课　《变形记》(节选)

一、素养目标

1．赏析小说中富有特色的人物刻画，具体把握小说的情节。

2．理解作者的创作意图，思考小说荒诞故事背后的象征寓意。

3．体会作品对社会现实深沉的批判。

二、教学素养

　人异化为虫，在我们看来，这可能只是一件荒诞不经的事情，但在作家的笔下，却展现了人世间的黑暗和不公。蒲松龄的《促织》和卡夫卡的《变形记》都通过“变形”表达了作者对人的生存状态的关注，对社会的感知，但是其创作背景、主题思想与创作动机、艺术特征等方面是不一样的。正是这种不一样成就了不同时代背景下两部描述社会变形现象的经典之作。

三、预习任务

（一）给下列加点的字注音。

脊梁骨(jǐ)　　　  驳回(bó)　　　 毋宁(wú)

窘迫(jiǒnɡ)       蹭揉(cènɡ)     宽宥(yòu)

澄清(chénɡ)      嗖嗖(sōu)       黏性(nián)

下颚(è)          闩死(shuān)     刹那(chà)

弄堂(lònɡ)       啾啾(jiū)        嘈杂(cáo)

叽叽喳喳(zhā)    浑身解数(xiè)    战战兢兢(jīnɡ)

（二）辨析下列词语，在横线处填上恰当的词语。

1．倦怠·懈怠

[辨词]　“倦怠”指疲乏困倦，侧重生理上。“懈怠”指松懈懒散，怠慢不敬，侧重主观上。

[运用]　 ①今天已走了太多的路，他有点倦怠了。

②数九严寒，谢涛穿着单薄的戏装登台，认真表演，不敢有些许懈怠。

2．宽慰·安慰

[辨词]　“宽慰”，可做动词，表示宽解安慰；也可做形容词，表示宽畅欣慰。“安慰”，指安顿抚慰。用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。

“宽慰”的程度比“安慰”更能安适而宽心，它多指使人宽怀，解忧消愁。“安慰”指让人心情舒畅而平静，如安慰亲人。

[运用]　 ①朋友的心情特别激动时，最好什么都不用说，一个真诚的拥抱就是最好的安慰。

②只要心中有景，何处不是花香满径？这真是宽慰人心的句子。

3．随心所欲·随遇而安

[辨词]　二者都有“顺从、顺应”的意思。“随心所欲”指一切都随着自己的心意，想怎么做就怎么做。“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。“随心所欲”侧重内心的选择，含贬义。“随遇而安”侧重顺应环境，中性词。

[运用]　①我们在任何场合下讲话都应慎重，不要随心所欲，想说什么就说什么。

②中央民族大学教授敬文东认为，谷禾的一个优点就是随遇而安，热爱当下的生活空间。

（三）请在下列括号处填入本课中的成语并解释。

1．住在豪宅里大谈“对酒当歌，人生几何”，开着豪车喟叹生活艰难，轻轻松松就能走上人生巅峰，这不是“低调”，而是一种              (　　　　)的惺惺作态。

释义：_______________________________________________________________

2．从脑科学的角度而言，“记不住”是 (　　　　)的。即使忘记了好不容易才记住的信息，我们也完全没必要耿耿于怀，因为相对于“记住”，人脑本来就更擅长“忘记”。

释义：_______________________________________________________________

3．人们自己创造自己的历史，但是他们并不是 (　　　　)地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造

释义：_______________________________________________________________