1.1 中学序曲 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一课　中学时代 第一框题　中学序曲 课程 标准 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力 单元 目标 1.体会角色变化，了解中学时代对于人生的意义，为未来生活确立崭新的目标，建立努力就有改变的生活信念。 2.拓展对学习的认识和理解，树立终身学习意识，激发成长原动力。 3.能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见。 单元 目标 4.客观认识和对待自己，努力发掘自己的潜能，形成正确的自我认同，提高自我管理能力，自我改进，逐步形成健康的自我概念。 5.理解中国梦的内涵，增强实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想 单元 重点 1.探寻中学时代独特的价值和意义，懂得中学生活对个人一生的重要性。 2.知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法。 3.知道终身学习的意义，掌握有效学习的方式方法。 4.了解正确认识自己的重要性 单元 难点 1.知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法。 2.理解学习对个体生命成长的意义。 3.学会接纳和欣赏自己，做更好的自己 单元大概念 做更好的自己 单元总议题 追逐梦想，做更好的自己 教学目标 1.了解中学时代的独特意义和价值。 2.知道编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法。 3.积极融入新的中学生活，把握人生机遇，在追求梦想中成长 评价方式 1.采访对自身生活有直接影响的重要他人的中学时代，最后结合课本所学知识写下自己的感悟（不少于50字），从中加深了解中学时代对人生的特殊价值和意义。 2.编写梦想规划表。包括奋斗目标、努力计划、每月小结等，与同伴分享落实计划过程中的收获与反思 学习方式 1.通过访谈、记录、感悟，了解并记录他们青少年时所处的时代特点、他们是如何度过中学时代的，他们所遇到的良师益友对自身立志、踔力前行的意义，他们中学时代的遗憾以及将来是怎样弥补的、结果怎样等等，认同中学时代对人的一生有特殊的价值和意义。 2.通过制定短期目标和行动计划，理解梦想的驱动与导向作用，能通过持之以恒的行动去实现 学情 分析 对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段。此时的他们，内心活动是极其丰富和复杂多变的。他们对新生活充满了新奇和期待，希望通过自己的体验和探索，尽快建立新的目标和信念，积极融入新生活中。随着日渐扩展的初中生活范围和日渐增多的各种社会关系，学生能明显地感觉到要担负更多的责任和使命。 学情 分析 本课从生命成长的角度帮助学生尽快完成从小学生向中学生的角色转换，帮助学生在解决实际问题和矛盾冲突的同时理解中学时代是人生必经阶段，对个人一生成长具有重要影响，引导学生把握人生机遇，不断挖掘自身能量，突破自我、发展自我，相信自己有能力度过一个美好、充实且有意义的中学时代 大概念 1.中学时代是人生发展的新阶段，为人一生的成长奠定重要基础。 2.编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题。 3.少年要从小立大志，努力追逐梦想、实现梦想 大议题 成为中学生，树立新梦想 大情境 苏翊鸣的成长历程；苏翊鸣与佐藤康弘的跨国师徒缘 学习目标 （1）责任意识：通过对大情境“苏翊鸣的中学生活”以及“苏翊鸣与佐藤康弘的跨国师徒缘”的阅读，分析佐藤康弘对少年苏翊鸣滑雪技巧训练以及职业心理素养养成过程中的作用，理解中学生活对人生的独特意义和价值，体味角色变化带来的责任和使命的变化。 （2）健全人格：通过对大情境“苏翊鸣与佐藤康弘的跨国师徒缘”的阅读，指出在滑雪训练、比赛中遇到的机遇与挑战，激发以积极向上的心态迎接新挑战、确立新目标的斗志，热爱和珍惜新生活。 大概念：中学时代是人生发展的新阶段 重难点：[重点]珍惜中学生活，把握人生机遇 [难点]探寻中学时代独特的意义和价值 分议题：迎接中学时代新挑战，探寻中学时代的特殊意义和价值 大情境：苏翊鸣的中学生活；苏翊鸣与佐藤康弘的跨国师徒缘 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 问题过渡 1.中学时代对人的一生有哪些独特的意义和价值？ 2.中学生活给我们带来了哪些“成长的礼物”？ 要点提取 （一）新的起点 1.进入中学，我们站在一个 　新的起点　⁠上，我们有了一个新的名字—— 　中学生　⁠。 2.中学时代独特的价值和意义 ①成长中的每个阶段都有独特的 　价值　⁠和 　意义　⁠。 ②中学时代是人生发展的一个 　新阶段　⁠，为我们的一生奠定 　重要基础　⁠。 ③中学时代见证着一个人从少年到青年的 　生命进阶　⁠。 新的起点 中学生 价值 意义 新阶段 重要 基础 生命进阶 （二）成长的礼物 3.中学