第16章 第3节 电阻导学案2023-2024学年人教版九年级物理全一册

第三节《电阻》导学案      

班级         姓名          小组         等级           

【学习目标】

1．熟练掌握电阻的物理意义、影响电阻大小的因素。

2．小组积极合作，体会用控制变量法研究问题。

3．积极参与，培养对电学的兴趣和动手操作的欲望。

【重、难点】电阻的物理意义、影响电阻大小的因素

【能力立意】通过实验探究，培养学生动手能力、观察能力.

一、使用说明

①先阅读课本勾画出重点，再完成导学案，并标记出预习过程中遇到的疑问；

②本节课必须熟记电阻的物理意义、符号。

③必须掌握影响电阻大小的因素及用控制变量法研究问题的方法。

二、预习自学

1. 生活中，你所见到的导线大多是用什么材料做的？为什么不用铁做呢？

 

2. 手电筒的小灯泡，日常用的白炽灯，实验室用的1m长的铜导线电阻大约是多少？

 

3. 我们看到高压输电用的电线，使用的金属导线为什么又粗又直？电炉上的的电炉丝为什么做的较细并且呈螺旋状？

 

【我的疑问】

 

 

三．探究过程

探究一：认识电阻

(1)把教材中图16.3-1装置中接入电流表，当铜丝或镍铬合金丝接入电路时，灯泡越亮，电流表的示数就      ，说明不同导体对电流有      （“相同”或“不同”）的阻碍作用，在物理学中，用

              来表示导体对电流的阻碍作用的大小，它是导体本身的一种性质。

(2)导体的电流通常用字母      表示，电阻的单位是      ，简称      ，符号是      ，另外来可用     、     作它的单位，它们的换算关系是：1MΩ=     Ω  1KΩ=      Ω