10《青山处处埋忠骨》（课件）统编版语文五年级下册

统编版五年级下册 青山处处埋忠骨（第二课时） 回顾旧知 课文讲了一件什么事？ 毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后，毛泽东极度痛苦的心情和对毛岸英遗体是否归葬的艰难抉择。 志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。 朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。 见 不见 ？ 动作 心理 语言 神态 抓关键词语 结合背景资料 反复朗读体会 品读感悟 默读课文第二部分内容，从哪体会到主席的抉择之艰难？ 找出句子 圈出词语 写下批注 品读感悟 毛泽东不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 动作描写 神态描写 补充资料 为了中国人民的解放事业，毛主席的一家，已经牺牲了5位亲人。他们是： 47岁的弟弟毛泽民 28岁的妻子杨开慧 29岁的小弟毛泽覃 24岁的堂妹毛泽建 19岁的侄儿毛楚雄 亲人一个个的离开，主席的心有多痛啊！岸英是唯一一个他能寄予厚望的儿子！此时主席也许会想：岸英！岸英！你怎么能这样就离开…… 不舍 补充资料 毛岸英的生命历程： 8岁时，随母亲杨开慧被捕入狱，经历了母亲的牺牲，不久和弟弟毛岸青流落街头。当过学徒，捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。 14岁时，毛岸英和弟弟被安排到苏联学习。参加了苏联卫国战争，曾冒着枪林弹雨，转战欧洲战场。 24岁时，毛岸英回到延安，同年加入中国共产党。在农村，他搞过土地，做过宣传，当过秘书。 28岁时，新婚不久的毛岸英主动请求去朝鲜，同年，牺牲在朝鲜战场上。 此时主席也许会想：要不是我儿子，也许岸英就不会受这么多苦…… 自责 愧疚 补充资料 要抗美援朝，我们不只是物资的援助，金日成同志的告急电报是明写的“急盼中国人民解放军直接出动援助我军作战”，要作战，我要有人，派谁去呢？我作为党中央的主席，作为一个领导人，自己有儿子，不派他去抗美援朝，保家卫国，又派谁的儿子去呢？人心都是肉长的，不管是谁，疼爱儿子的心都是一样的。如果我不派我的儿子去，而别人又人人都像我一样，自己有儿子也不派他去上战场，先派别人的儿子去上前线打仗，这还算是什么领导人？ 到了岸英奔赴朝鲜时，主席因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！此时主席也许会想：要是当初我放下手头的工作去送送他，就不会……要是我没有送他去朝鲜战场，岸英就不会…… 后悔 品读感悟 毛泽东不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 不舍 自责 愧疚 后悔 想见 想见 想见 品读感悟 “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 心理描写 一个平凡的父亲的心愿 补充资料 抗美援朝战争中： 中国志愿军的伤亡人数共计52.5万 牺牲人数11.8万 受伤无法继续战斗人数38万 伤势过重导致不治人数3.5万 三年抗战我国志愿军共牺牲18.3万 品读感悟 “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”毛主席想。 然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 语言描写 神态描写 品读感悟 志愿军战士 人民 国家 品读感悟 “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!”毛主席想。 然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 品读感悟 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 心理描写 神态描写 动作描写 想见 想象补白 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 细节描写 读到这句话，你仿佛看到了什么？听到了什么？请你展开想象写一个片段，抓住主席的动作、神态等，把那