19《只有一个地球》（课件）统编版语文六年级上册

只有一个地球 只有一个地球，如果他被破坏了，我们别无去处。 我们为什么会别无去处呢？ 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别处得到补充。 课文赏析 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。 找出文章关键句，并思考课文讲了哪几个方面的内容。 1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 2. 地球所拥有的自然资源也是有限的。 3. 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后移居到别的星球上去。 4. 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。 关 键 句 1-2自然段 美丽渺小 3-4自然段 资源有限 5-7自然段 无法移居 8-9自然段 保护地球 课文主要内容 作者是如何一步步让我们同意他的观点的？ 先从地球的美丽渺小谈起，激发人们保护地球的情感。接着指出地球的自然资源有限，而人类又无法移居其它星球，促使读者认识到“地球只有一个”保护地球不仅重要，而且必要。层层递进、有理有据、水到渠成地得出结论。 ① 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 这个句子运用了打比方的说明方法，将地球比作母亲和摇篮，说明了只有一个地球，突出了地球的可爱与美丽，体现了作者对地球的热爱之情。 ② 同苍茫宇宙相比，地球是渺小的。 这句话运用了作比较的说明方法。“渺小”是非常微小、无关紧要的意思。说明了地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。 科学家已经证明，至少在以地球为中心40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 这句话引用了科学家的研究成果，运用了列数字的说明方法。“40万亿千米”直观地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词是强调了21世纪的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。有力地证实：21世纪还找不到第二个适合人类居住的星球。 除此之外你还发现了文章语言有哪些与众不同之处呢？ 1.但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。他只有这么大，不会在长大。 2.但是，如果步加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 3.但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 “但是”表示转折，更能突显出地球的现状。迫切地表达出作者保护环境的观念，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ “只有一个地球”，是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议上提出的响亮口号。本文是一篇说明文，作者李剑波、蔡士魁从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 大气污染 工业废气、生活燃煤、汽车尾气、雾霾天气…… 水污染 工业废水、生活污水 海洋油污、地下水污染 濒危生物 据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。 能源危机 矿产资源枯竭 自然能源过度开发 “因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类带来了严重的威胁。” 你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传标语。 地球不属于人类，而人类属于地球。 说一说 通过本课的学习你对地球有什么话想说呢？ 拓展提高 CHAPTER FOUR 写一写 迈开脚步去了解自己家乡环境的变化，谈谈自己 可以为家乡的生态环境建设做哪些贡献。（不少于300字） 作业布置 CHAPTER FOUR 保护地球 人教版六年级语文课件 雨的印记 (雨的印记)(钢琴版纯音乐) (cover：李闰珉) jaycd 钢琴曲纯音乐, track 2, disc 0 257898.17 安妮的仙境 (轻音乐) 助眠解压纯音乐 轻音乐纯音乐, track 2, disc 0 207163.42 $$