精品解析：河南省周口市商水县2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

2022—2023学年度第二学期期中学情检测 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间110分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面的文字，按要求作答。 北京世界园艺博览会是一个文明交流互鉴的窗口。中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合。英国设计师受古丝绸之路的 甲 （A.启发 B.启蒙），用植物铺 ① （A.pù B.pū）了一条“从北京到西方”的花园丝路，入口处是欧洲树种，核心区为北京乡土植物……园艺是文明沟通与对话的桥liáng ② （A.梁 B.粱），正如国外设计师的感受，“中国正在拉近世界各国的距离”。在中国与世界的交流互鉴中，一个美丽的中国必将 乙 （A.神采奕奕 B.光彩夺目）地绽放在世界文明的百花园。 （1）为文中①处加点字选择正确的读音根据拼音为文中②处选择正确的汉字。（只填序号） ①______ ②______ （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲______ 乙______ （3）文中画横线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。 原句：而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合。 修改句：__________ 2. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 遣词造句 《诗经》中善用叠词。“①______，在河之洲”（《关雎》），用叠词写出雎鸠鸟的和鸣，引发君子对淑女的追求；“②______，白露为霜”（《蒹葭》），用叠词写出芦苇茂盛的样子，与霜露等景物一同为人物的活动提供了特定的背景；“③______，④______”（《子衿》），用叠词写出佩玉绶带的颜色，看到青青的佩带，引发对恋人的相思。 理想境界 《桃花源记》中“⑤______，⑥______”蕴含着《道德经》“甘其食，美其服，安其居”思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。 用典 诗词中运用典故，能含蓄地表达内心思想，如孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》用“⑦______，⑧______”隐喻想出来做官而没有途径的烦恼。 3. 请你仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 （1） 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 （2） 4. 口语交际。 一天，你在食堂就餐，身边一位同学觉得饭菜不可口，准备倒掉，你看到后会如何去做？要求：请用得体的语言表述出来。 5. 班级正在举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）在活动中，班委搜集了很多描写四季美景的佳句，请你将这些名句按照春夏秋冬的时间顺序排列。 ①几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ②杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 ③黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ④千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ⑤气肃霜降渐冷凉，草木枯萎凋零黄。 排序：______ （2）为了更好地理解诗句的情感，小文同学建议进行配乐朗诵。请你根据《子衿》一诗中“青青子衿，悠悠我心”这两句诗的内容和意境，从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐朗诵（ ） A. 《胡笳十八拍》——委婉悲伤 B. 《十面埋伏》——激昂壮阔 C. 《平沙落雁》——恬静悠扬 D. 《高山流水》——清新明快 （3）为了了解初中生诵读古诗文的原因，八年级（1）班同学对其进行了统计并绘制成下图，请你根据下图写出你的探究结果。 初中生诵读古诗文原因统计 探究结果：_________ 二、现代文阅读（共28分） （一）（16分） 那一片消失了的苇塘 雷抒雁 “那一片苇塘呢？”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。 “苇塘？”“在哪里呀？”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？ “就在这里！”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句：“梦话！” 梦话？是的，是梦话。50多年前，那一片茂密的苇塘还在，此后，就没有走出过我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。 那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。 那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。