5.1 中国外交政策的形成与发展 教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

5.1 中国外交政策的形成与发展

课型

新授课

课程标准

结合我国外交政策的发展历程，理解独立自主的和平外交政策的内容:通过了解新时代中国外交实践,理解习近平新时代中国特色社会主义外交思想。

教材分析

在第一单元介绍了各具特色的国家后，第二单元开始引导学生分析纷繁复杂的国际舞台。面对当代国际政治方面的多极化趋势、面对和平与发展的时代主题，本框将带领学生认识我国的选择一-独立自主的和平外交政策。本框内容线索清晰、基础知识容易梳理，但是宏观抽象理论性强，需要关注提升学生对我国外交政策的认同、理解和运用能力。

学情分析

学生对外交事件非常感兴趣，但是平时接触不多，通过本节课的学习，可促使学生了解我国独立自主的和平外交政策的的形成。理解我国外交政策的宗旨、基本立场、基本目标、基本准则，懂得我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。认识中国坚定地走和平发展道路,懂得中国的和平发展既通过维护世界和平发展自己又通过自身的发展维护世界和平。

教学目标

政治认同

认同我国独立自主的和平外交政策。

科学精神

懂得我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策，全面理解我国外交政策的基本内容。

公共参与

全面贯彻落实习近平外交思想，积极推动国际合作共赢，维护世界和平,促进共同发展。

教学重点

我国外交政策的基本内容；习近平外交思想。

教学难点

国家性质和国家利益决定外交政策的内容；习近平外交思想的核心理念。

教学策略

知识整合、合作探究法、自主学习法

教学用具

多媒体课件、视频、图片、文本

板书设计

教学程序

教师活动

学生活动

设计意图

备注

一、温故知新

出示复习内容

学生课前诵读，回忆：

1.和平与发展的主要障碍？

2.推动和平与发展的措施？

3.国际关系民主化：

（1）含义 （2）地位（3）原因（4）要求

通过温故知新，使学生能够对学过的知识加深印象。

二、自主预习

展示本节课的知识框架

要求：浏览课本P42-46，找出下列问题答案

1、我国奉行独立自主的和平外交政策的原因？★★★★★

2、外交政策的含义及我国外交政策的基本内容？★★★★★

3、我国外交政策经历的三个阶段？

4、简要说明习近平外交思想的形成、重要价值、核心内容、核心理念及重要性。★★★★★

5、我国外事工作制度的含义及要求

6、我国大国外交在国际社会中的作用★★★

学生自主预习问题，浏览课本，对本框知识有个初步印象，在讲解时理解能够更加深入。

三、导入新课

展示视频：我国的外交政策是什么？我国为什么要采取这种政策？

结合视频和课本，积极思考，师生交流，学生畅所欲言。

通过视频导入，感受我国采取外交政策的原因，珍惜当下，坚定中国自信。

四、新课讲授

探究活动一：二战后美国背着中国，私下将钓鱼岛的管辖权交给日本。近年来，中国坚持独立自主的原则，实现了在钓鱼岛领海内巡航常态化。

学生小组合作，查阅资料，结合课本回答问题。

问题：结合上述材料，谈谈我国外交政策的认识。

一、独立自主的和平外交政策

1.外交政策的含义：

是指主权国家对外活动的目标及所采取的策略、方式和手段。

2.我国奉行的外交政策

独立自主的和平外交政策。

3.我国奉行独立自主的和平外交政策的原因？我国外交政策的决定因素：国家性质和国家利益

（1）新中国的成立和社会主义制度的确立，消除了我国百年来屡受外国侵略、奴役的社会根源。（国家性质）

（2）我国的社会主义现代化建设需要长期稳定、和平的国际环境。（国家利益）

通过小组探究，锻炼学生的合作能力、深入思考能力，懂得我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

四、新课讲授

教师活动：点评学生的回答，引导学生思考。

教师总结：出示相关知识点。

探究活动：展示视频：4分钟了解透彻中国的“伙伴关系”

结合视频内容，引导学生比较战略伙伴关系和同盟关系，比较对内对外目标。

（3）我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我们也绝不侵犯别国的国家利益、主权和领土完整。（国家利益）

4.独立自主和平外交政策的基本内容（重点）

(1)独立自主是我国外交政策的基本立场。

①含义：独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。

独立自主的表现：7个“不” + 3个“本”（43页相关链接）

【特别提醒】伙伴关系 ≠ 结盟关系，结盟违反了我国独立自主的和平外交政策。

（2）宗旨：维护世界和平、促进共同发展

促进世界的和平与发展,符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益,是时代的要求,是不可阻挡的历史潮流。

通过教学，让学生认同我国独立自主的和平外交政策，全面理解我国外交政策的基本内容。提高对我国遵循外交基本准则的法治意识。