7.1 文化的内涵与功能 同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

高一政治必修四7.1《文化的内涵与功能》课时巩固训练

一、选择题：

1、神州自古有大爱，荆楚由来重感恩。“与爱同行惠游湖北”活动开展以来，受到全国乃至全世界的广泛关注，树立了湖北感恩重情和健康安全的良好形象，推动了湖北省旅游业加速恢复振兴，以旅游为引爆点促进消费回补和潜力释放的带动效应不断显现。“与爱同行惠游湖北”活动反映了(   )

①文化服务社会,满足人们对美好生活的期待

②文化教化育人,帮助人们提高科学文化修养

③文化影响经济,是恢复提振经济的磅礴力量

④文化引领风尚,有利于提升人们的文明素养

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2、深圳以“读书月”为开端的深圳全民阅读活动，倡导以读书为荣、以读书为乐的价值观念，不断引领深圳的城市文化精神，提升城市居民素质，提高城市文明程度，增强城市文化实力，培育城市创意创新精神，为深圳的城市发展提供文化创造力。开展全民阅读活动对人的影响是（   ）

①有利于提高国家文化软实力

②能够丰富人们的精神世界

③能够增强人们的精神力量

④是促进社会全面发展的物质力量

A．②④ B．②③ C．①② D．③④

3、“党让我们去哪里，我们背上行囊就去哪里”。60多年前，上海交通大学4000多名师生，义无反顾地登上“向科学进军”的西行列车。从黄浦江畔搬到渭水之滨，从筚路蓝缕以启山林到枝叶擎天，一代又一代交大人不辱使命，不负重托，为国家输送了27万多各类人才，为国家建设提供了坚实的人才支撑，孕育和形成了“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的“西迁精神”。“西迁精神”的形成说明（    ）

①文化具有继承性，是长期历史发展形成和积淀的

②文化具有稳定性，有其固定不变的历史内涵

③文化具有时代性，随着时代变化获得新的发展

④文化具有先进性，能够直接转化为改造世界的物质力量

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

4、“在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能”。由此可见（   ）

①文化决定人们的实践活动、认识活动和思维方式

②人创造了文化，优秀的文化也在塑造着人

③文化作为一种精神力量，能对个人成长产生深刻影响

④文化丰富人的精神世界，是培养健全人格的决定因素

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

5、乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。新时代农民的精神文化需求不断增长，各地既要通过各类活动为乡村“送文化”，也要因地制宜厚培乡村文化沃土，帮助乡村种文化，以乡村文明新气象为乡村振兴增添动能。这体现（  ）

①文化是对一定社会经济政治的反映

②文化制约乡村振兴的发展进程

③文化具有服务社会教育人民的功能

④人民是文化成果的最终受益者

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

6、乡贤文化是对中华优秀传统文化的继承和发展，它以乡愁为基因，以乡情为纽带，以乡贤为楷模，以实现乡村经济发展、乡村和谐稳定、村民安居乐业为目标，对乡村振兴有着不可替代的促进作用。乡贤文化(   )

①有利于提高乡村文明程度，推动乡村治理发展

②引导人民认识真善美，为乡村振兴提供精神指引

③承载乡村发展的历史，满足村民各层次的文化需求

④根植乡土，引导村民见贤思齐，确保农业生产发展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7、继贵州“村BA”之后，贵州“村超”再次网络爆火，带动了当地的服务经济，比赛第一天，当地文化吉祥物玩偶、足球、队服等特色文创产品销售火爆。这表明（   ）

①文化是民族生存发展的根本

②文化影响经济的发展

③文化在包容中实现自我发展

④文化要通过载体呈现出来

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

8、你优雅，城市便不粗俗；你精神明亮，城市便不灰暗阴沉。当文明传递在城市的每一个神经末梢，流进每个居民的血液之中，我们才敢说，这是一座有品位、宜居的城市。这表明(　　)

A．社会发展与人的发展会相互促进   B．个人的全面发展促进社会的发展

C．文化根本决定个人与社会的发展   D．个人的文明进步促进社会的发展

9、文化伴随着每个人的生活。考试时，会不会作弊？公交车上遇到老人，会不会让座？一张废纸，会不会随便丢弃……都体现出文化人格。文化是每个人的心灵名片，人的行动都是内心文化的反映。这表明    （   ）

①文化与我们每个人的日常生活息息相关       

②文化是人类全部意识形态活动的反映

③从人们的实践活动中能透视其精神世界       

④文化素养只能在生活小事中培养出来

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

10、推进全员全程全方位育人需要构建“大思政”格局。许多地方邀请脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模等优秀人物，面向学校推出“日常思政课”“文化思政课”，通过“云课堂”方式和中小学生共上一堂课。该课堂（ ）

A．通过健康有益的文化活动，为学生健全人格的培养提供捷径

B．通过科技创新提升课堂效果，全面提高学生的知识能力水平

C．利用电视网络根本变革传统的教育方式，推动教育的现代化

D．让时代楷模成为闪光的精神路标，引领学生书写新时代华章

11、在交通堵塞情况下，有些司机因开车压力与挫折而情绪愤怒、暴躁，会不耐烦地鸣喇叭、闪灯、骂脏话，甚至会发生攻击性行为，这些现象被称为“路怒症”。减少“路怒”现象，需要广大司机懂得管理情绪，也需要在全社会培育健康的汽车文化。这是因为(   )

①文化具有引领风尚、教育人民的功能

②汽车文化决定驾驶员的驾驶行为

③健康的汽车文化是驾驶员文化素养的核心

④健康的汽车文化能提升人的文化素养

A.②④ B.①③ C.①④ D.②③

12、“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”古诗词字