6.2《五石之瓠》学案+课件20张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

五石之瓠 《庄子》 一、教学目标 1. 了解庄子及其作品； 2. 正确翻译课文，了解课文大意。 3. 理解该寓言故事所蕴含的哲理。 庄子 二、作者介绍 (约前369一前286) 名周，战国宋国人。他继承老子思想，是道家重要人物，和老子并称“老庄”。作品有他和门人及后学所著《庄子》。名篇《逍遥游》《齐物论》。 庄子：楚庄王后裔，因乱迁至宋国，做过宋国地方的漆园吏，与梁惠王、齐宣王是同时期人，庄子才学高但无意仕进，楚威王曾以厚礼请他担任相国被拒，终身不仕。庄子是道家学说的主要创始人。与老子并称为“老庄”，他的作文文采更胜老子。 ①吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！ ②人皆知有用之用，而莫知无用之用也。 ③泉涸，鱼相与处于陆，相响以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。 ④人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ⑤君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 庄子名言 后人评价 郭沫若：秦汉以来的每一部中国文学史，差不多大半是在他的影响之下发展的：以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。 鲁迅：其文则汪洋捭阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。 闻一多：中国人的文化上永远留着庄子的烙印。 李泽厚：中国文人的外表是儒家，但内心永远是庄子。 三、作品介绍 《庄子》 庄周及其后学的著作集 道家经典之一 《庄子》又名《南华经》，是战国中期庄子及其后学所著道家经文。汉以后，尊庄子为南华真人，因此《庄子》亦称《南华经》。其书与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子》反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。 《庄子》一书现存33篇，有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。《庄子》散文在先秦诸子中独具风格，文章已完全突破了语录形式而发展成为专题论文。《庄子》的散文想象奇特，结构变化多端，文字汪洋恣肆，意象雄浑，具有浓厚的浪漫主义色彩。 四、背景探寻 庄子生活在社会大变革、大动荡、大战乱时代，周王朝名存实亡，各诸侯国战争愈演愈烈。奴隶制度瓦解，封建制度形成。社会的变动让人们思想活跃，各种思想派别应运而生。经济的发展又给文人学士提供物质保证，社会变革提供社会实践论题。大批文人墨客议论社会局面，闸述政治理想，畅谈人生追求。惠子“五石之瓠”和庄子“不龟手之药”的辩论就是这一时代背景下的一个真实写照。 惠氏，名施，即惠子，战国中期宋国（名家学派的开山鼻祖和主要代表人物——名要符实，受儒家影响，功利性强，讲究实用，今河南商丘）人。著名的政治家、哲学家，名也是文哲大师庄子的至交好友。他是合纵抗秦的主要倡导者，魏齐楚对抗秦国。 惠子(约前369一前286) 五、相关人物介绍 六、题目解说 本文节选自《庄子·逍遥游》。 “石”：计算容量的单位,十斗为一石。“五石”是指数量。 “瓠(hù)”：葫芦的一种。 “五石之瓠”：可容五石的大葫芦。 作者只是借“五石之瓠”来说明道理。 1石=10斗 1斗=12斤 5石=600斤 五石（shí）之瓠（hù） （《庄子》） 诵读课文 1.读准字音、断句 2.理解课文大意 惠子的困扰？ 庄子的回答？ 七、读准注音： 五石（shí）之瓠（hù）（《庄子》） 惠子谓庄子曰：“魏王贻（yí）我大瓠（hù）之种(zhǒng)，我树之成而实五石。以盛(chéng)水浆，其坚不能自举也。剖(pōu)之以为瓢，则瓠（huò）落无所容。非不呺（xiāo）然大也，吾为（wèi）其无用而掊（pǒu）之。”庄子曰：“夫(fú)子固拙于用大矣。宋人有善为不龟（jūn）手之药者，世世以洴澼絖（píng pì kuàng）为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻（yù）技百金，请与之。’客得之，以说（yuè）吴王。越有难(nàn)，吴王使之将（jiàng）。冬，与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫(fū)子犹有蓬之心也夫(fú)！《五石之瓠》视频朗读1.mp4 10 惠子谓庄子曰：“魏王贻我大瓠之种，我树之成 而实五石，以盛水浆，其坚不能自举也；剖之以为瓢， 则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。” 惠子对庄子说：“魏惠王赠送我大葫芦的种子，我种植它结出能容得下五石的东西（的果实），用来盛水，它的