3.5.1 共点力平衡之静态平衡 导学案- 2023-2024学年高一上学期物理人教版(2019)必修第一册

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第3章 相互作用-力 第5讲 共点力平衡 第1课时 静态平衡

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第3章 相互作用-力 第5讲 共点力平衡 第1课时 静态平衡

课前预习

一、共点力

定义  一个物体受到几个力(两个或多个)的作用,如果这些力共同作用在物体的同一点上,或者虽不作用在同一点,但它们的作用线相交于一点,这样的一组力叫作共点力.

二、共点力的平衡条件

1.平衡状态

物体受到几个力作用时,保持静止或匀速直线运动状态或缓慢运动.

2.平衡条件

共点力作用下物体平衡的条件是F合=0.

 

课堂讲解

平衡状态

特点

静止

v=0、a=0同时具备

匀速直线运动

速度的大小、方向皆不变化

知识点1、对平衡状态和平衡条件的理解

1.平衡状态

2.共点力的平衡条件

(1)F合=0,物体所受的合力为零。

(2)Error!,其中Fx合和Fy合分别是将力进行正交分解后,物体在x轴和y轴上所受的合力。

3.由平衡条件得出的三个结论

 (1)“静止”和“v=0”不是一回事,

v=0Error!

(2)当物体处于平衡状态时,沿任意方向物体所受的合力均为零。

 

例1、共点的五个力平衡,则下列说法中不正确的是(  )

A.其中四个力的合力与第五个力等大反向

B.其中三个力的合力与其余的两个力的合力等大反向

C.五个力合力为零

D.撤去其中的三个力,物体一定不平衡

 

变式1、气球下挂一重物,沿与水平方向成60°角的方向斜向上匀速上升,如图所示,不考虑空气阻力,则关于气球和重物整体的受力情况,下列说法正确的是(    )

A.受重力、浮力、水平方向的风力

B.只受重力和浮力的作用

C.受重力、浮力、斜向上的冲力

D.受重力、浮力、水平方向的风力、斜向上的冲力

 

例2、如图所示,某个物体在F1、F2、F3、F4四个力的作用下处于静止状态,若F4的方向沿逆时针转过60°而保持其大小不变,其余三个力的大小和方向均不变,则此时物体所受的合力大小为(      )

 

A.     B.

C.F4     D.F4

 

 

变式2、如图所示,一架无人机执行航拍任务时正沿直线朝斜向下方匀速运动。用G表示无人机所受的重力,F表示空气对它的作用力,下列四幅图中能表示此过程中无人机受力情况的是(     )

 

知识点2、处理静态平衡问题的常用方法

1.处理静态平衡问题的常用方法

方法

内容

合成法

物体受三个共点力的作用而平衡,则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,方向相反(有两个力相等的时候)

效果

分解法

物体受三个共点力的作用而平衡,将某一个力按力的作用效果分解,则其分力和其他两个力满足平衡条件

正交

分解法

物体受到三个或三个以上力的作用而平衡,将物体所受的力分解为相互垂直的两组,每组力都满足平衡条件

力的三

角形法

对受三个力作用而平衡的物体,将力的矢量图平移使三个力组成一个首尾依次相接的矢量三角形,根据三角函数等数学知识求解未知力(有两个力垂直时优先选)

注意:会用双垂直法寻找三角形的角度。如果物体受三个力,一般如果没有两个力垂直,一定会有两个力相等。

2.正交分解法坐标轴的选取技巧

(1)原则:尽量少分解力或将容易分解的力分解,并且尽量不要分解未知力。

(2)应用正交分解法时,常按以下方法建立坐标轴。

①研究水平面上的物体时,通常沿水平方向和竖直方向建立坐标轴。

②研究斜面上的物体时,通常沿斜面方向和垂直斜面方向建立坐标轴。

3、应用共点力的平衡条件解题的一般步骤

1确定研究对象,即在弄清题意的基础上,明确以哪一个物体或结点作为解题的研究对象;

2分析研究对象的受力情况,全面分析研究对象的受力情况,找出作用在研究对象上的所有外力,并作出受力分析图;

3判断研究对象是否处于平衡状态;

4应用共点力的平衡条件,选择适当的方法,列平衡方程;

5求解方程,并根据情况对结果加以说明.

 

例3、(2022·辽宁卷) 如图所示,蜘蛛用蛛丝将其自身悬挂在水管上,并处于静止状态。蛛丝OM、ON与竖直方向夹角分别为α、β(α>β)。用F1、F2分别表示OM、ON的拉力,则(     )

A.F1的竖直分力大于F2的竖直分力

B.F1的竖直分力等于F2的竖直分力

C.F1的水平分力大于F2的水平分力

D.F1的水平分力等于F2的水平分力

 

变式3、如图所示,水平地面上有一重60 N的物体,物块与水平面之间的动摩擦因数为0.4.现在用与水平方向成37°角斜向上的拉力F作用下,使物块在水平面上匀速移动,求拉力F的大小.(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8)

 

 

例4、沿光滑的墙壁用网兜把一个足球挂在A点,如图所示,足球的质量为m,网兜的质量不计,足球page number 0

 

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第3章 相互作用-力 第5讲 共点力平衡 第1课时 静态平衡

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与墙壁的接触点为点B,悬线与墙壁的夹角为α,求悬线对网兜的拉力和墙壁对足球的支持力各为多大.

 

变式4、用绳子将鸟笼挂在一根横梁上,如图所示。若鸟笼重20 N,求绳子OA和OB对结点O的拉力。(g=10m/s2)

                

                           例4                         变式4

 

例5、用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件,为使工件保持固定,将其置于两光滑斜面之间,如图所示。两斜面Ⅰ、Ⅱ固定在车上,倾角分别为30°和60°。重力加速度为g。当卡车沿平直公路匀速行驶时,圆筒对斜面Ⅰ、Ⅱ压力的大小分别为F1、F2,则(       )

 

A.F1=mg,F2=mg

B.F1=mg,F2=mg

C.F1=mg,F2=mg

D.F1=mg,F2=mg

 

变式5、如图所示,质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂,三段轻绳的结点为O,轻绳OB水平且B端与放置在水平面上的质量为m2的物体乙相连,轻绳OA与竖直方向的夹角θ=37°,物体甲、乙均处于静止状态.(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10 m/s2,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)

(1)轻绳OA,OB受到的拉力是多大?

(2)物体乙受到的摩擦力是多大?方向如何?

(3)若物体乙的质量m2=4 kg,物体乙与水平面之间的动摩擦因数为μ=0.3,则欲使物体乙在水平面上不滑动,物体甲的质量m1最大不能超过多少?

知识点3、应用整体法与隔离法处理平衡问题

1.整体法和隔离法

(1)整体法:以几个物体构成的系统为研究对象进行求解的方法。

(2)隔离法:把系统分成若干部分并隔离开来,分别以每一部分为研究对象进行受力分析,注意这时原来的内力就变成外力,必须画在受力图上,并分别列出方程,再联立求解。

2.整体法和隔离法选用的原则

 

整体法

隔离法

选用

原则

研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度

研究系统内物体之间的相互作用力

注意

问题

进行受力分析时不需要再考虑系统内物体间的相互作用

一般隔离受力较少的物体

说明

解决实际问题时常交替使用整体法与隔离法

 

例6、(多选)如图所示,质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接,在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面,m2在空中),力F与水平方向成θ角.则m1所受支持力FN和摩擦力Ff正确的是(     )

 

A.FN=m1g+m2g-Fsinθ 

B.FN=m1g+m2g-Fcosθ

C.Ff=Fcosθ 

D.Ff=Fsinθ

 

变式6、用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来,如图所示。对小球a持续施加一个水平向左的恒力,并对小球b持续施加一个水平向右的同样大小的恒力,最后达到平衡状态。下列选项中表示平衡状态的图可能是(        )

 

例7、如图所示,光滑金属球的重力G1=40 N,斜面体重G2=60 N。金属球的左侧紧靠竖直墙壁,右侧置于倾角θ=37°的斜面体上。已知斜面体处于水平地面上保持静止状态,sin37°=0.6,cos37°=0.8。求:

 

(1)金属球对墙壁和斜面的弹力大小;

(2)水平地面对斜面体的摩擦力的大小和方向;

(3)水平地面对斜面体的支持力大小。

 

 

 

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第3章 相互作用-力 第5讲 共点力平衡 第1课时 静态平衡

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变式7、 (多选)如图所示,斜面体质量为M,倾角为θ,小方块质量为m,在水平推力F作用下,斜面体和小方块整体向左做匀速直线运动,各接触面之间的动摩擦因数都为μ,重力加速度为g,则(     )

A.斜面体对小方块的支持力大小为mgcosθ

B.斜面体对地面的压力大小为(M+m)g

C.斜面体对小方块的摩擦力大小为μmgcosθ

D.地面对斜面体的摩擦力大小为μMg

 

课后巩固

一、单项选择题

1.人站在自动扶梯的水平踏板上,随扶梯斜向上匀速运动,如图所示,以下说法正确的是(     )

 

A.人受到重力和支持力的作用

B.人受到重力、支持力和摩擦力的作用

C.人受到的合外力不为零

D.人受到的合外力方向与速度方向相同

 

2.一个质量为3 kg的物体,被放置在倾角α=30°的固定光滑斜面上,在如图所示的甲、乙、丙三种情况下,物体能处于平衡状态的是(g=10 m/s2)(   )

A.仅甲图  B.仅乙图  C.仅丙图  D.甲、乙、丙图

 

3.如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心,一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下静止于P点.设滑块所受支持力为N,OP与水平方向的夹角为θ.下列关系正确的是(      )

 

A.F=  B.F=mgtan θ  C.N=  D.N=mgtan θ

 

4.某同学参加“筷子夹玻璃珠”游戏。如图所示,夹起玻璃珠后,左侧筷子与竖直方向的夹角θ为锐角,右侧筷子竖直,且两筷子始终在同一竖直平面内。保持玻璃珠静止,忽略筷子与玻璃珠间的摩擦。下列说法正确的是(      )

A.两侧筷子对玻璃珠的合力比玻璃珠的重力大

B.两侧筷子对玻璃珠的合力比玻璃珠的重力小

C.左侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大

D.右侧筷子对玻璃珠的弹力一定比玻璃珠的重力大

5.如图所示,质量为m的小球套在竖直固定的光滑圆环上,轻绳一端固定在圆环的最高点A,另一端与小球相连。小球静止时位于环上的B点,此时轻绳与竖直方向的夹角为60°,则圆环对小球的作用力大小为(重力加速度为g)(    )

A.Mg     B.mg

C.mg     D.2mg

 

6. 如图所示,对称晾挂在光滑等腰三角形衣架上的衣服质量为M,衣架顶角为120°,重力加速度为g,则衣架右侧对衣服的作用力大小为(    )

 

A.Mg      B.Mg

C.Mg      D.Mg

 

7.(2022·重庆卷)如图所示,吸附在竖直玻璃上质量为m的擦窗工具,在竖直平面内受重力、拉力和摩擦力(图中未画出摩擦力)的共同作用做匀速直线运动。若拉力大小与重力大小相等,方向水平向右,重力加速度为g,则擦窗工具所受摩擦力(     )

 

A.大小等于mg     B.大小等于mg

C.方向竖直向上    D.方向水平向左

8.如图所示,两块相同的竖直木板之间有质量均为m的四块相同的砖,用两个大小为F的水平压力压木板,使砖块静止不动.设所有接触面均粗糙,则第3块砖对第2块砖的摩擦力为(    )

A.0  B.0.5mg  C.mg  D.2mg

 

 

9.一串小灯笼(五只)彼此用轻绳连接,并悬挂在空中。在稳定水平风力作用下发生倾斜,悬绳与竖直方向的夹角为30°,如图所示。设每只灯笼的质量均为m。重力加速度大小为g。则自上往下第二只灯笼对第三只灯笼的拉力大小为(     )

 

A.2mg     B.mg

C.mg      D.8mg

 

10.甲、乙为两个质量分布均匀、半径均为r、重力均为Mg的光滑小球,两球放在一个半径为R的圆筒形容器中,圆筒形容器放置在水平地面上,已知r<R<2r。若所有接触面都是光滑的,当两球静止时,下列说法正确的是(     )

 

A.两球对圆筒侧面的压力大小相等;筒底所受的压力大小为2Mg

B.两球对圆筒侧面的压力大小相等;筒底所受的压力大小为Mg

C.两球对圆筒侧面的压力大小不相等;筒底所受的压力大小为2Mg

D.两球对圆筒侧面的压力大小不相等;筒底所受的压力大小为Mg

 

二、多项选择题

11.质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上,它跟斜面间的动摩擦因数为μ,在水平恒力F作用下,物体沿斜面匀速向上运动,如图所示,物体受到的摩擦力可表示为(      )

A.μmgsinθ   B.μ(mgcosθ+Fsinθ)

C.Fcosθ-mgsinθ   D.μ(mgcosθ-Fsinθ)

 

 

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