2024届高三生物一轮复习遗传信息的携带者——核酸 教学设计

遗传信息的携带者——核酸

授课教师

授课时间

2023.7.27

课型

一轮复习课

课时安排

一课时

缺课学生

无

三维目标

1.知识目标：
（1）说出核酸的种类以及核酸在细胞中的分布。
（2）掌握核酸的结构和功能
2.能力目标：
通过“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验会观察细胞中的DNA和RNA的方法。
3.情感、态度和价值观目标：
（1）通过“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验探究过程，培养学生勇于质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
（2）通过分析DNA的结构和功能联系形成结构和功能相统一的观点。

教学重点

理解核酸的结构和功能

教学难点

观察核酸在细胞中的分布

学法指导

自主学习、探究学习、有针对性学习

教学准备

课件、实验视频、学案

教学方法

学案导学

教学过程

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

引课

核酸的功能

蛋白质的多样性根本原因是什么？

核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

回答

承上启下

明确考纲

【考纲要求】 1.核酸的结构和功能(Ⅱ)。       2、实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布。

学生读

明确本节目标

核酸在细胞中的分布

高考真题展示：

分析本题考察知识来源并给学生时间完善学案教师指导

3.实验注意问题

(1)选材:

(2)缓水流冲洗目的:

(3)几种试剂在实验中的作用

①质量分数为0.9%NaCl溶液(生理盐水):

②蒸馏水:(4)甲基绿吡罗红染液

总结:DNA和RNA的分布：

高考预测题：

学生小组完善学案并展示学习成果

学生识记

贴近高考，明确学习方向,提高紧迫感.

提高学生自学能力并建立自信，达到主动学习的目的

高考中反复出现，总结归纳方便记忆

核酸的结构

高考真题展示：分析本题考察知识来源并给学生时间完善学案教师指导

学生小组完善学案并展示学习成果