4.1 和朋友在一起 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

你知道哪些关于友谊的诗词呢？ 海内存知己，天涯若比邻。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 导入新课 1 “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的、严正的朋友。” ——爱因斯坦 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 4.1 和朋友在一起 YCF 01 中学阶段朋友圈的变化有哪些？ 02 朋友对我们的影响及具体表现？ 03 朋友的重要作用/影响：（友谊具有怎样的力量？） 自主学习 4 一、我的朋友圈 同伴 父母 老师 其他人 快乐的事，你最愿意跟谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁求助？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？ 运用你的经验：P38 生活中，他们都有可能是我们的朋友，在下面的情境中，你的选择会是谁？ 探究一 朋友圈的变化 如此往复，迎来送往，每个阶段我们都会有老朋友离开，结识新朋友，而这些伙伴、同学、朋友陪伴着我们一起飞翔，一起去看外面的世界…… 儿时 我们虽然会想念之前的朋友，但是也会迎来新的友谊。 小学 工作 中学 大学 我们有了自己的朋友。 我们有自己的玩伴。 伙伴，同学，朋友成为我们生命中越来越重要的部分。 疏远 亲近 幼儿园 小学 初中 说一说：在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？ 请把他们的名字写在下图的相应位置。 思考：在幼儿园、小学、初中时，你朋友的数量、亲疏、性别、性格都有什么变化？ 进入初中后，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 朋友圈扩大，交往范围扩大，内容更丰富（数量上） 大 朋友圈变小，交往更加深入，关系更密切（质量上） 小 中学阶段朋友圈的变化有哪些？ 从广度、深度上，我们都在发展朋友圈 9 1、随着年龄的增长，我们的朋友圈会发生怎样的变化？ P39-P40 A 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 B 有的人交往的范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 C 有的人朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 笔记区 没有朋友我感到孤单，有了朋友有时又觉得添了不少麻烦。 小学时的朋友分开了，在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？ 思考：你有这样的困惑吗？ 随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？ 可以更好地察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 2、梳理朋友关系的意义？P40 笔记区 二、友谊的力量 孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人挑起生活重担。她希望自己的儿子读书上进，早日成才。 起初，孟子家住在墓地旁边，孟子就学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，心想不行，就带着孟子搬到市集旁边。到了市集，孟子又学起商人做生意的样子，一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人，表演得像极了。 孟子妈妈知道了，于是，他们又搬了家，这一次，他们搬到了学校附近，孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这时，孟子的妈妈很满意地说：这才是我儿子应该住的地方。 孟母三迁 孟母三迁分别给孟子带来了怎样的影响，给我们什么启示？ 朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图。 姓名：李光 对我影响: 爱上打乒乓球 喜欢开玩笑了 姓名： 对我的影响： 姓名： 对我的影响： 姓名： 对我的影响： 姓名： 对我的影响： 姓名： 对我的影响： 在中间的圈中写上你的名字，在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你的影响及影响力的大小。 朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 15 午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。 场景一 场景二 上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。 场景三 她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。 场景四 我做错了事，他一边批评我，一边帮我。 思考：你有过类似的经历吗？你从中感受到友谊具有怎样的力量？ 探究与分享 P42 阅读探究与分享，回答问题 因为朋友在，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在； 因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们学会了更好地与他人相处，享受交往的乐趣。 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 --《论语•季氏篇