4.12 阿拉伯帝国 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

1.简述1—6世纪日本历史的大致发展情况。 2.说出大化改新的时间、天皇，列出大化改新的内容，简述作用。 3.简述武士集团形成的原因及幕府统治的建立。 4.说出幕府统治的特点、实质。 5.由大化改新我们得到什么启示？ 知识回顾 1 2022年11月的卡塔尔世界杯开幕式上，半身少年感动世界 卡塔尔，首都多哈。属于阿拉伯民族，伊斯兰教为国教，阿拉伯语为官方语言。 7世纪时，卡塔尔是阿拉伯帝国的一部分。 提到阿拉伯地区，你会想到什么？ 沙漠、石油、白色的头巾、黑色的面纱、阿拉伯数字、三洲五海之地、伊斯兰教大清真寺、……，等等。 2 第12课 阿拉伯帝国 第四单元 封建时代的亚洲国家 如果没有阿拉伯人，现代的欧洲文明就根本不会出现，这是极其可能的，绝对可以肯定。如果没有他们，欧洲不会扮演那么一种超越所有先前进步阶段的角色。 ——罗伯特·伯瑞弗尔特《构建任性》 1.知道阿拉伯半岛的位置；简述伊斯兰教的创立过程。 2.认识到伊斯兰教在阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国建立过程中的作用。 3.说出阿拉伯在文化上的突出成就，认识阿拉伯人对世界文化的贡献，感受世界文明的多样性。 4.正确评价阿拉伯帝国和阿拉伯人在世界经济文化交流中的作用。 自学导航 阿拉伯半岛 欧洲 亚洲 非洲 赤道 地 中 海 黑 海 里 海 阿 拉 伯 海 红 波 斯 湾 北回归线 海 自然条件：炎热干旱； 多沙漠、有绿洲。 地理位置： 五海三洲之地 根据地图说出阿拉伯半岛的地理位置和自然环境特点。 争夺水源和牧场 连接东西 交通的要冲 经商为生 一、穆罕默德创立伊斯兰教 1.地理位置及环境特点： 一、穆罕默德创立伊斯兰教 2.创教背景： 阅读材料，说一说伊斯兰教诞生的背景。 材料一：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰落、生产停滞和外部势力的入侵。 ——人教版九年级上册课文 材料二：正因半岛的多神信仰，这片土地成为自由人的乐土。这里有拜火教，犹太教和基督教。 ——《阿拉伯半岛及穆罕默德》 (1)部落间战争频繁，矛盾丛生；外敌入侵。 (2)商路不畅，加剧矛盾。 (3)多神信仰，阻碍了民族的统一和发展。 渴望建立统一的国家 (1)时 间： (2)地 点： (3)创立者： (4)教 徒： (5)经 典：(6)教 义： 一、穆罕默德创立伊斯兰教 3.创立： 7世纪初 阿拉伯半岛麦加 穆罕默德(先知) 穆斯林(顺从者) 《古兰经》 独尊安拉 出生于麦加城，幼年丧失父母，12岁随叔父的商队来往于巴勒斯坦和叙利亚，见多识广，25岁与麦加富孀结婚。此后，他潜心思考社会与人生问题，创立了伊斯兰教。“伊斯兰”意为“顺从”，即顺从和信仰真主安拉；信奉伊斯兰教的人称为“穆斯林”。伊斯兰教的经典是《古兰经》。 穆罕默德 (约570－632) 根据材料，说说伊斯兰教的主要教义。 材料一：“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。”号召人们“圣战”。 材料二：“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有穆斯林都是一族。” 材料三“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等。” 材料四：信仰知识等等。 主要教义：独尊安拉、和平团结、平等互助 佛教 基督教 伊斯兰教 时间 地点 创始人 经典 教义 公元前6世纪 古代印度 乔达摩·悉达多 主张“众生平等”;宣扬忍耐顺从 1世纪 巴勒斯坦 耶稣 《圣经》 忍受苦难，死后升入天堂 7世纪 阿拉伯半岛 穆罕默德 《古兰经》 信仰“安拉” 和平，顺从 世界三大宗教 佛经 知识拓展 三大宗教的相同点： (1)都诞生于亚洲。 (2)要求人民忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争。 (3)都得到广泛传播，成为统治阶级统治人民的工具。 (1)麦加传教：7世纪初创立伊斯兰教，后在麦加传教。由于受 到信奉多神教的贵族的排斥。同时，教义中存在人人平等 这些代表平民的主张，损害了贵族和大富豪的利益，遭到 当地传统势力反对。 (2)政教合一：622年迁居麦地那，建立穆斯林公社，政教合一 的阿拉伯国家的雏形由此诞生。 4.伊斯兰教的发展与阿拉伯半岛的统一 氏族部落 穆斯林公社 部落血缘 阶级分化 矛盾斗争不断 宗教关系 以兄弟姐妹相待 ①禁止相互仇杀 ②公社内外事皆 由穆罕默德决定 政教合一政权 一、穆罕默德创立伊斯兰教 9 麦