3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第3课 遵守社会规则 第二框 遵守规则 自主学习 1、★自由与规则的关系是怎样的？ 2、★我们应该如何自觉遵守规则？ 3、我们应该怎样维护规则？ 4、为什么要积极改进规则？ 5、我们应如何改进规则？ 1、★自由与规则的关系是怎样的？ 2、★我们应该如何自觉遵守规则？ ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 ①遵守社会规则，需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。 3、我们应该怎样维护规则？ 4、为什么要积极改进规则？ ①一方面要从自身做起，自觉遵守规则； ②另一方面还要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 5、我们应如何改进规则？ 自由与规则不可分 6 合作探究 2021年8月 南京毛某宁跑到扬州打牌，涉嫌扰乱防疫被拘。 合作探究： 1.毛某外出活动，为什么会被拘留？ 疫情期间没有遵守疫情防控规则，违反了法律规定。 2.疫情的居家隔离等要求，是不是侵犯了人们自由的权利？为什么？ 不是，法律划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等规则的约束。 3.毛某行使外出的权利时，给社会、国家和他人造成了什么危害？给我们什么启示？ 危害：给国家增加疫情防控工作，给他人造成恐慌、可能感染新冠病毒，扰乱社会秩序。 启示：我们在行使自己的权利和自由时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第三百三十条“妨害传染病防治罪”，违反传染病防治法的规定，引发甲类传染病传播，或者有传播严重危险的，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。 有关疫情防控，这些法律知识你必须知道 根据《治安管理处罚法》第五十条第一款，对拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令的，处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 9 一、社会规则与自由的关系： 1.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（P27-1） 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的惩罚。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。 2.社会规则是人们享有自由的保障。(P28-1) 知识小结 ——亨利·罗伯特 (美） 离开了规则，每个人都自由行事，结果就是每个人都得不到真正的自由。 名言赏析 遵守规则，才会有真正意义上的自由 自觉遵守规则 12 上课认真听讲 晚修遵守纪律 教室按时保洁 宿舍整齐按时作息 结合自身思考 思考：你做到遵守规则了吗？谈谈你能做到或者没做到的原因。 13 班主任的凝视 文明班级 文明住校生 宿舍管理 14 监督、提醒、奖惩等外在约束——他律 严于律己，自我反省，克服不良行为等自我约束——自律 敬畏 规则 自觉认真听课 自觉认真值日 违规停车贴罚单 疫情拒绝配合被捕 社会道路监控 电信诈骗团伙被审判 他律：监督、提醒、惩罚等方式帮助人遵守规则 这四幅图都是借助什么让人们遵守规则？ 你如何看待材料和视频中闯红灯者的观点？ 闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。 车辆多的时候不能闯，车辆少或没有车时可以闯。 只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 探究与分享P29 这些观点都是对规则缺乏敬畏。我们要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 名言赏析 遵守社会规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 二、如何做到遵守规则： 1.遵守规则需要自律和他律。（P28-2） 2.遵守规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化与行。(P29-1) 知识小结 维护与改进规则 19 你是卢书记你咋办？中纪委甩出“难解”问题后，给出严肃答案 思考： 1.志愿者坚持测体温，登记信息的行为你赞同吗？ 2.视频中，志愿者担心发生纠纷拍视频，启示我们在维护规则时应该怎们做？ 保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3.若志愿者自己都不维护疫情防控规则，能做好工作吗？为什么