2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

复习回顾 1、★网络对我们日常生活有哪些积极影响？ ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、★网络对社会进步有哪些积极影响？ ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3、★网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？） ①网络中有一些虚假、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 合理利用网络 网络生活新空间 2 自主学习 请大家仔细阅读课本P17-20，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1、★如何理性参与网络生活？ 2、如何辨别网络谣言？ 3、★如何传播网络正能量？ 1、★如何理性参与网络生活？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。【说明】这个笔记考试也经常考。另外注意：P19“网络无限，自由有界”这个表述，有时选择题会颠倒写成“自由无限”。 （P17-P19） 2、如何辨别网络谣言？ ①注意信息出处。②关注官方信息。③对信息进行多方验证。④辨识信息内容。⑤向他人求助。 （P18方法与技能） 3、★如何传播网络正能量？ ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。【说明】如果问“如何合理利用网络”，就把第1个和第3个问题答案凑在一起答。 （P19-P20） 网络与文明同行 网络与文明同行 探究一 由于疫情，需要上网课，爸爸给小华买了智能手机。由此小华开始忙的“不可开交”，忙着收藏各科电子课本；忙着打卡上课、上传作业；忙着点赞和评论朋友的动态；忙着回复各种群消息；没几天，手机就成了生活的主要部分，作业写不完了，课外书也没时间看了，运动更是屈指可数，时间都去哪了呢？ 小华的网络生活（一） 小华的忙碌是什么原因造成的？给我们哪些启示？ 小华之所以这么忙是因为没有良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小华应接不暇，网络影响了他的生活。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 探究时刻 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 探究二 渐渐的，小华饭桌上也时不时看手机，生怕错过任何消息；和同学一斗起图来，就停不下来；在上网课时间也会不自觉去翻翻朋友圈，聊微信，甚至会偷偷的打游戏、刷抖音直播、常常把手机捧在手心里，上厕所、睡觉手机都成了必备品，一段时间下来，小华视力也下降了，上课也听不懂老师在讲什么了，但她还是忍不住，“争分夺秒”玩手机成了假期生活的常态。 小华的网络生活（二） 你认同小华的行为吗，为什么？ ② 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 探究三 可是，最近她也发愁了，朋友总是发各种砍价、拉票信息，碍于面子，不得已点开各种链接。自己的微信朋友圈被各种转发消息刷屏，转发就送礼物，转发就送500元，转发就有好运；这些是真的吗？ 小华的网络生活（三） 如果你是小华，你会怎么做？ ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 如何辨别网络谣言？P18 ①注意信息出处。 ②关注官方信息。 ③对信息进行多方验证。 ④辨识信息内容。 ⑤向他人求助。 方法与技能 探究四 小华帮朋友月月转发某某商城盛大开业，转发朋友圈和十个微信群即可得200现金奖励。转发后，并没有得到相应奖励，于是，小华在朋友圈和QQ动态，写了月月的个人信息和家庭住址，并把月月P成丑八怪，公然辱骂月月，以泄心头之恨。 小华的网络生活（四） 小华的做法对吗？为什么? ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，做一名负责的网络参与者。 怎样做一名负责的网络参与者？ 每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不