IP地址及其管理 教学设计-2022-2023学年高中信息技术苏教版

课 题 3.3.4 IP地址 姓 名 科 目 计算机网络技术与应用 教学时间 课 时 一课时 教学内容 本节教学内容主要是讲解IP地址的概念、组成结构、分类，使学生明确IP地址在实际应用中的作用以及地位。 教学目标 教学重点 教学难点 一、知识与技能： 1、让学生明确IP地址的概念； 2、 让学生掌握IP地址的格式（组成结构）； 3、 掌握IP地址分类方式。 2、 过程与方法： 1、通过理解IP地址的概念及分类，让学生能在实际中判断类型。 3、 情感态度价值观：1、培养学生在进行小组学习的过程中合 作学习的能力，掌握学习的方法。 2、养成良好上网 2、养成良好的上网习惯 一教学重（难）I一、重点：1、明确IP地址的概念；2、掌握IP地址分类。 一、难点：1、能在实际中判断IP地址的类型，正确应用。 教学实施过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新 课 新知讲 授 练习 总 结 布置作业 （创设情境）通过视频导入（关于网络谣言传播，警方网络定位）引出IP地址的概念。 1、 IP地址的概念：IP地址就是给每一个接入网络的计算机的主机分配的网络地址，这个地址在公网上是唯一的，在内网中每台主机的地址也必须是唯一的。 （通过身份证与网络IP地址做类比，理解网络IP地址的概念，唯一性）。 2、 查看计算机IP地址的方法。（演示具体操作方法）。 3、 IP地址结构： 分为两个部分：网络地址和主机地址。 网络地址用来标识一个物理网络；主机地址这个网络中的一台主机。 一个完整的IP地址由一组32位二进制数组成，分为4个字节（一个字节8位） 表示形式：以×.×.×.×表示，各个数之间以小数点分隔； 每位×为8位，对应的十进制取值为0～255。 本部分课件中用图表的形式进行讲解。 4、 IP地址分类; （网络位所占的位数的不同进行划分） ABCDE五类IP地址 A类IP地址中的第一个8位组表示网络位，其余三个8位组表示主机地址。A类地址使每个网络拥有的主机数量非常多。A类地址的第一个8位的第一位总是被置为0，这也就限制了A类地址的第一个8位组的值始终小于127。 B类IP地址中的前两个8位组表示网络位，后两个8位组表示主机地址。同时B类地址的第一个8位的前两位总是被置为10，所以B类地址的第一段的范围为128～191。 C类IP地址中的前三个8位组表示网络位，后一个8位组表示主机地址。同时C类地址的第一个8位的前三位总是被置为110，所以C类地址的第一段的范围为192～223。 D类地址用于IP网络中的组播，它不像A、B、C类地址有网络号和主机号，同时D类地址的第一个8位的前4位总是被置为1110，所以D类地址的第一段的范围为224～239。 E类地址被留作科研实验使用，而起其第一个8位的前4位为1111，所以D类地址的第一段的范围为240～255。 （该部分内容在课件中将以图表形式逐一讲解）。 5、 学习IP地址发展趋势 随着互联网技术、人工智能技术的发展，将来联网的不仅仅是电脑、手机，电视、电冰箱、空调甚至电灯泡都可以联网，拥有一个IP地址。但是因为目前所使用的IP地址版本的地址数量有限，在实际中存在分布严重不平衡的问题，下面对IP地址的发展趋势进行学习。 目前IP协议的版本是IPv4，发展至今已使用30多年。 IPv4的地址位数为32位，也就是最多有2的32次方的联网设备可以联到Internet上。 是下一版本的互联网协议，也可以说是下一代互联网的协议，它的提出最初是因为随着互联网的迅速发展，IPv4定义的有限地址空间将被耗尽，地址空间的不足必将妨碍互联网的进一步发展。为了扩大地址空间，拟通过IPv6重新定义地址空间。IPv6采用128位地址长度，几乎可以不受限制地提供地址。按保守方法估算IPv6实际可分配的地址，整个地球的每平方米面积上仍可分配1000多个地址。在IPv6的设计过程中除了一劳永逸地解决了地址短缺问题以外，还考虑了在IPv4中解决不好的其它问题，主要有端到端IP连接、服务质量（QoS）、安全性、多播、移动性、即插即用等。（世界上每一粒沙子都有一个IP地址）。 练习题分为两部分：第一部分以小组为单位做习题，通过学生汇报，展台展示。 第二部分利用希沃动画练习题的方式，进行习题练习，练习内容为：IP地址分类、区分合法以及不合法IP地址。 提问 一、《练习册第三章》填空题29——31。 二、简述五类IP地址各自第一段的取值范围？ 三、背诵第三章知识点总结前六个知识点。