第七章 体操——前滚翻 课件 2022—2023学年人教版初中体育与健康八年级全一册

体操技巧—前滚翻 目录 CONTENTS 01 02 教 材 分 析 、 学 情 分 析 教 学 目 标 03 04 教 学 重 难 点 教 学 过 程 01 教材学情分析 教材分析 前滚翻是体操教学中最重要的一环，是垫上体操运动的基础。通过学 习，能够发展学生柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。 学情分析 初二学生正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，学生的个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受 能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。但由于心理因素的原因，该阶段大部分学生 的自律性还不够，注意力还不够集中，因此在教学过程中需要通过教师的引导。 观察 创新 个性活泼、思维反应敏捷， 模仿能力和接受能力强 这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能 力，能完成活动任务 合作 应用 培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具 有促进作用 乐于参加体育活动，乐于向同伴 展示技术动作 评价 会进行对他人评价与自我评价 02 教学重难点 完整动作 教学重点 重点：低头蹬腿团身紧抱膝。 教学难点 难点：团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯、协调。 03 教学目标 教学目标 认知 目标 让每一位学生以饱满的热情，积极的姿态投 入学练中 技能 目标 让学生自我体验，并能展示体操的简单组合 动作前滚翻。 情感 目标 培养学生在学练中的合作意识和创新精神。 04 教学过程 五、点击添加文章标题 03 01 02 一、组织学生垫上自主性活动（游戏） 二、启发学生各种技巧动作尝试。三、带领 学生进行分解动作练习。四、组织学生重点 复习前滚翻技巧动作。 教师：播放音乐 学生：跟着音乐蹦蹦跳跳入 场 播放完整动作和分解动作， 了解前滚翻，为接下来的学 习打好理论基础。 05 04 1、集合。2、播放“大鱼”轻音乐。 3、放松运动 1，技能展示。 2，游戏：翻山越岭 4、小结本节课所学内容，对学生进 行评价 开始部分 音乐导入目的：利用音乐对学生产生一种课前心里预热效应，有意识 地形成学生之间的情感碰撞，让学生的注意力集中。 教师：播放音乐 学生：跟着音乐蹦蹦跳跳入场 基本部分 观看完整前滚翻视频，学习内容 要领：向前滚翻完成团身抱膝起立 重点：低头蹬腿团身抱膝 难点：团身紧，方向正，滚动圆滑。动作连贯协调 基本部分 活动身体为上课做好准备活动 01 02 组织垫上自主性活动（游戏） 垫上性自主活动组织 启发学生各种技巧动作尝试 分组进行练习 1、互观、互帮、互学。 03 04 2、基础较差的学生可选择分解动作进行练习。 完整动作练习 要求：方向要正，滚动圆滑，全身配合协调。学生一人练习，一人保护。 保护与帮助：一学生单膝跪坐在垫子左侧，对前滚翻的学生进行保护 学生尽情展示自我学习成果 垫上动作练习 垫上自主性活动 01 02 03 04 熟悉环境为动作做好准备 分解动作练习 熟悉各个动作为完整动作做好准备 完整动作展示 为学生做好示范 分组动作练习 巩固所学知识 教学重难点 游戏：翻山越岭 游戏开始后，每队第一项：前滚翻；第二项：连续跨过三块小垫子；第三项 绕过标志物，冲刺快速返回，依次进行，以组内最后一人先完成队为胜。 评价 引导学生进行自评互评。 结束部分 集合 教师口令组织学生集合 教师播放“大鱼”轻音乐。学生听音乐跟随 老师一起、放松跳、抖动手臂或双手轻扣双 腿等方式，进行自我放松练习。 放松 运动 技能 目标 小结 评价 组织学生归还器材。 器材 归还 结合本节课所学内容，对学生进行评价。 感谢各位的批评指正 $$