1.《白鹭》第一课时（课件）-统编版语文五年级上册
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普通
内容正文：
白 鹭
第一课时
新 课 导 入
猜谜语
浑身雪翼腿儿黑，
最喜成群上青天。
（打一动物）
谜底：白鹭
新 课 导 入
白鹭属鹳科，全世界只有几种。大多数白鹭有白色的羽毛，白鹭喜欢在湖泊、沼泽地和潮湿的森林中生活，属于涉禽类。
主要以小型鱼类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和浅水中的甲壳动物为食。
新 课 导 入
郭沫若 (1892—1978) ，原名郭开贞，笔名沫若。四川省乐山客家人，著名文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。同时，还是历史学家、古文字学家、书法家、学者、社会活动家。
主要作品：诗集《女神》《东风集》等；历史剧《屈原》《卓文君》《武则天》等； 回忆录《洪波曲》；评论集《雄鸡集》等。
熟字加偏旁
熟字换偏旁
女+兼=嫌
口+肖=哨
音+匀=韵
哨-口+禾=稍
嫌-女+贝=赚
韵-音+土=均
识 字 方 法
字 词 梳 理
我会写
宜
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下结构
宀
适宜 便宜
这个地方十一适宜种植土豆。
宀的横要长，下框要窄、里边是两横，下边一横封闭下框、要长。
字 词 梳 理
我会写
鹤
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
鸟
鹤城 丹顶鹤
几只丹顶鹤在水边悠闲地觅食。
左上边是冖、一撇从横的上边起笔、要长，隹字要写紧凑，鸟字要窄长。
字 词 梳 理
我会写
嫌
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
女
嫌弃 嫌疑
妈妈嫌弃小狗太脏不让它进门。
兼字上边不是艹，下边扁框内有一横右边要出头，中间两竖要紧密。
字 词 梳 理
我会写
朱
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
独体
木
朱红 朱门
这个建筑的墙面是朱红色的。
注意竖要写成垂露竖。
字 词 梳 理
我会写
嵌
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
山
镶嵌 装嵌
葛洲坝真好像一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
“山”要小些，与下部紧凑，自然。
字 词 梳 理
我会写
框
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
木
门框 玻璃框
我把照片放到玻璃框里。
匡字外框要大、左竖和下横都稍长，先写里边的王字，最后写竖折。
字 词 梳 理
我会写
匣
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
半包围
匚
匣子 镜匣
妈妈刚买了一个好看的镜匣。
外框方正、右边不封闭，里边甲字的日要扁、中竖稍短。
字 词 梳 理
我会写
哨
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
口
望哨 口哨
他很喜欢吹口哨。
左边口字要小，肖字要窄，上边中间一竖稍高、点和撇要小。
字 词 梳 理
我会写
恩
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
上下
心
恩情 恩爱
妈妈的恩情比天高，比海深。
“因”要小一些，“心”要大一些，上下书写自然。
字 词 梳 理
我会写
韵
结构：
部首：
组词：
造句：
书写指导：
左右
音
音韵 韵律
他的诗没有韵味。
左右要匀称，立字下横稍长、起笔上拉，匀字里边是点和提、不要写错。
(技术、器物构造等)精细巧妙。
精巧
适宜
合适；相宜。
生硬
勉强做的；不自然；不熟练。
特殊的爱好。
字 词 梳 理
嗜好
流线型
孤独
恩惠
字 词 梳 理
澄清
前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。
独自一个；孤单。
给予的或受到的好处。本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。
(水、天空)清亮。本文是清亮明洁的意思。
美中不足
铿锵
字 词 梳 理
虽然很好，但还有缺陷。
形容声音响亮而有节奏。
1.用自己喜欢的方式读课文，抓住关键词语，了解课文写了什么内容。
2.梳理归纳：白鹭的美体现在哪些方面？
3.注意读书姿势要端正，小组内交流不懂的问题。
自 读 提 示
整 体 感 知
小组讨论:
课文写了什么内容？白鹭的美体现在哪些方面？课文分几部分？
这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。
整 体 感 知
想一想课文写了什么内容？
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整 体 感 知
白鹭的美体现在哪些方面？
白鹭的颜色
身段的精巧
觅食、栖息、飞行时的韵味
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整 体 感 知
课文分几部分？
这篇散文共分为三部分。
第一部分（1）总体介绍白鹭的美。
第二部分（2～10）从不同方面介绍白鹭的美。
第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。
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知 识 拓 展
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