1.《白鹭》第一课时（教案）-统编版语文五年级上册

 白  鹭

   第一课时

【学习目标】

1.我会认“鹭、嫌、黛、嵌、匣、嗜”6个生字，会写“宜、鹤、嫌、朱、嵌、框、匣、哨、恩、韵”10个生字；会正确读写“精巧、适宜、美中不足”等词语。

2.我能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.我能理解课文内容，掌握课文的层次。

4.我可以初步了解课文从哪些方面展现白鹭的美。

【教学重难点】

重点：认识和会写课文中的字、词；理解课文内容。

难点：初步了解文章从哪几方面展现白鹭的美。

【教学过程】

新课导入：

1.猜谜语：浑身雪翼腿儿黑，最喜成群上青天。 （打一动物）

谜底：白鹭

2.介绍白鹭

白鹭

白鹭属鹳科，全世界只有几种。大多数白鹭有白色的羽毛，白鹭喜欢在湖泊、沼泽地和潮湿的森林中生活，属于涉禽类。

主要以小型鱼类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和浅水中的甲壳动物为食。

今天老师就领着大家去了解一下白鹭。

3.揭示课题

学生齐读课题

4.认识作者：郭沫若

5.了解散文。

字词梳理：

认读会写生字词，小组交流识字方法。

老师请学生说一说自己的识字方法，教师评价后进行方法总结。

（1）加一加：熟字加偏旁

女+兼=嫌  口+肖=哨

音+匀=韵  

（2）换一换：熟字换偏旁

哨-口+禾=稍  嫌-女+贝=赚

韵-音+土=均

出示生字，学生先观察生字，说一说自己的发现。

学习生字的结构、部首、组词、造句和书写指导。展示写得好的学生作品，进行评价奖励。

学习生词：精巧、适宜、 生硬、 嗜好、流线型、孤独、恩惠、清澄、美中不足、铿锵。

自读提示：

1.用自己喜欢的方式读课文，抓住关键词语，了解课文写了什么内容。

2.梳理归纳：白鹭的美体现在哪些方面？

3.注意读书姿势要端正，小组内交流不懂的问题。

整体感知：

小组讨论：课文写了什么内容？白鹭的美体现在哪些方面？课文分几部分？

1.课文写了什么内容？

这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。

2.白鹭的美体现在哪些方面？

从白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味。

3.你能给课文分几部分？每部分都介绍了什么？

这篇散文共分为三部分。

第一部分（1）总体介绍白鹭的美。

第二部分（2～10）从不同方面介绍白鹭的美。

第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。

拓展视野