1.3 盛唐气象 教学设计 2022-2023学年统编版七年级历史下册

教学

素养目标

1、          让学生知道唐代前期主要的北方民族突厥对唐朝政权的稳固造成了极大的威胁。了解东西突厥分裂后，东突厥内附，尊唐太宗为天可汗

2、          让学生了解文城公主入藏，增强了唐朝与吐蕃的关系，是汉藏两族历史上的重大事件。

3、让学生了解唐代手工业、农业、商业和对外贸易都发展

迅速。以唐诗为代表的文学创作成就斐然，成为中国文学的瑰宝。而当时的社会风气显示出开放、进取、兼容并蓄的精神风貌。

教学重点

盛世经济的繁荣；唐朝文学方面的主要成就。

教学难点

唐朝开放的社会风气含义。

课前：自主预习，知识梳理。

环节名称

教师活动

学生活动

设计意图

预习

1、预习第3课内容

阅读第3课课本内容

提前预习新课便于学习新知识

课堂：交流展示，合作探究。

评述

评书讲解

一．导学

播放视频《盛唐气象》，引入课题。

同学们认真观看视频初步感知唐朝的繁荣与开放

创设情景、激发学生学习的兴趣

二．新课讲授

环节一：经济的繁荣

出示本节课的学习目标。

（1）学习农业的发展。让学生根据课本说出农业发展的表现

（2）重点让学生了解盛唐时期的新式农具：曲辕犁和筒车。播放视频观看。

（3）材料研读：据记载，筒车“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泄水”。想一想，使用筒车的好处是什么？

（4）学习手工业的发展。说出手工业发展的具体表现。

（5）展示丝织业的图片并讲解。并进行材料研读，回答问题。

（6）展示陶瓷器的图片并讲解。重点介绍唐三彩：唐三彩的制作是在白底的陶胎上，刷

学生认真听讲并思考问题，阅读材料，认真思考。

1、          使用筒车的好处是什么？

2、          手工业发展的具体表现

3、          长安城的布局？

让学生整体感知课本内容。培养学生读材料与概括能力。