第17课 君主立宪制的英国（任务型教学课件）历史统编版九年级上册

第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国（教学课件） 统编版九年级历史上册 EDUCATION 2 0 2 4 《大宪章》、《权利法案》、君主立宪制 （英国资产阶级革命：1640年-1688年） 近代的英国 第13课：英国的租地农场 第14课： 文艺复兴 莎士比亚 第15课： 新航路开辟，贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸 第16课： 英国打败西班牙的无敌舰队，逐渐成为海上霸主。17世纪英国打败了荷兰和法国，夺取大量的殖民地，并自诩为“日不落帝国”。 阶级 思想 经济 政治? 1400 1600 英国 地处大西洋沿岸，欧洲的西北角。 1500 温故知新·课堂导入 两个女人，谁的权力大呢？为什么？ 伊莉莎白女王 特蕾莎·梅首相 风可以进，雨可以进，国王不能进。 ---英国政治谚语 一位英国的宪法权威人士曾说：“上下两院如果作出决定，就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。” 下图中英国首相特蕾莎·梅觐见英国女王伊丽莎白二世时为什么做出半跪的姿势？这反映了英国怎样的政治体制？ 温故知新·课堂导入 03 01 议会与王权的斗争 革命的发生 了解议会与王权的斗争，革命发生的背景。（史料实证、历史解释）  培养学科核心素养，落实立德树人目标 2022课标要求 《权利法案》 02 【2022课标】知道英国1640年革命的进程，了解《权利法案》等文献的主要内容，初步认识英国资产阶级革命的历史意义。 掌握《权利法案》的基本内容及作用；理解英国资本主义制度确立的进步性、曲折性与局限性。（史料实证、唯物史观） 英国资产阶级革命的爆发经过、结果；正确看待英国的“光荣革命”，知道英国资产阶级革命的意义。（时空观念、历史解释） 目录 自主学习·问题引领 3 1 三、《权利法案》 【问题探究1】议会与国王之间矛盾的根源？ 一、议会与王权的斗争 二、革命的发生 2 【问题探究2】英国资产阶级革命有何特点？ 【问题探究3】光荣革命前后国王的权力来源发生怎样的变化？ 【问题探究4】君主立宪制的历史意义？ PART ONE 第一部分 01 【问题探究1】议会与国王之间矛盾的根源？ 观看视频，了解英国资产阶级革命前议会与王权的斗争概况 一、议会与王权的斗争 新课授课·知识讲解 ①1215年颁布《大宪章》，确立了王权有限和王在法下的基本原则。 ②13世纪末，英格兰基本确立议会制度，议会掌握征税权。 （一）议会的起源： 历史传统： 西欧古谚——风能进,雨能进,国王不能进 英国上议院 英国下议院 推崇“君权神授”宣扬“王在法上” 议会与王权斗争焦点： 王在法上还是王在法下？ 封建专制势力 新兴资产阶级 目标导学一、议会与王权的斗争 12世纪初，英格兰出现了一位好战却又屡战屡败的国王约翰。在连年的对外战争中，他失去了英格兰在欧洲大陆除阿基坦公国的全部领地。为了维持战事，约翰王加紧了对市民和贵族的盘剥。到了1215年春天，愤怒的贵族们集结起来，武装讨伐国王。1215年6月15日，面临绝路的约翰王，不得不同意与25位贵族代表举行谈判。刀光剑影下，贵族代表与国王进行了整整四天的交锋和妥协，最后，《自由大宪章》——这份和平停战宣言终于签署了。 封建贵族 旧贵族（斯图亚特王朝） 新贵族 （经营资本主义工商业） 新兴的资产阶级 从事资本主义工商业 经济上：自由发展资本主义 骑士 平民 政治上：参与国家政治生活 （二）斯图亚特王朝的专制统治 封建专制统治（斯图亚特王朝）严重阻碍了英国资本主义发展。（根本原因） 1、议会与国王之间的斗争 斯图亚特王朝的专制统治 矛盾 新兴资产阶级和新贵族要求自由发展资本主义 【问题探究1】议会与国王之间矛盾的根源？ 思想 政策 （资产阶级和新贵族）议会 王权（封建势力） 基本 原则 推崇“君权神授”宣扬“王在法上” 擅自强征新税 随意解散议会 议会和王权的矛盾激化（重要原因） “王权有限” “王在法下” 《大宪章》 （1215年） 掌握征税权 限制王权 对立 激化 权力 意图 《权利请愿书》 （1628年） 议会制度 （13世纪末） 詹姆士一世 查理一世 革命爆发 2、议会与国王的斗争 君主专断 君权神授 1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，重申查理一世在没有得到议会同意的情况下，不得征税；不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军。这份请愿书表达了议会限制王权的意图。查理一世先是假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会