贵州省部分学校2023-2024学年高三上学期适应性联考（一）语文试题

贵州省高三年级适应性联考（一】 {二》蓝零部门规则的定模概，未实现叫修语言有数引导 从017年12月1日起流行的夏联网新闻信息鼠务单位内客管现从坐人员管理办 语文试题 法》，到02年2方9日印发的（关于加强网路直扬规范管现工作的指导意见》，部是监管 命题单位：贵州兴义八中高三语文组 部门针对网格内客生态治理提出的具体规拿。监管政策在持埃出台，内容治理也在不斯 全卷满分1S0分。考试用时10分钟。 排进，但是而时网络语言失总的现象故无法实观有处的油理。这一方面是因为日前这些 监管度氧未能从加化的角度时网够语言进行边界限制，导致政氧模期地带的出现，进而产 注意事项： 1,答题前，先将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形玛精贴在 生“上有政策，下有对装”的网洛请言失范见象：并一方面网缘语言失花的问题在观有致管 答题卡上的指定位置 体系中开不是被凸显出来的可题，在改策中的能羌度相对而古较低 2.选择运的作答：每小题达出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应匹目的答案标号途 (三)平台审核压院语言空问，同格语言产生隐曾式失范 黑，写在试题卷，草稿纸和答愿卡上的非答题区城均无效。 日前在拼音、快手等斯视频平台中，“钱”就表述为“米”，“直静同”被表远为“陵陵间” 3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试圈卷、草 等，这类网络语言失范现单实称可能开不是有意为之，而是面对平台蓝管的无套之举。网 蓝纸和答邀卡上的非容道区域均无效 筛平台肩负维护本平台内客生态的黄任，到时又是西对监管部门的持埃监管，因此大邻分 4,考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交 平台在制定自身审壶规范时，常常会从严制定规范，以此来维护自身平台的持铁发展。雪 一，现代文阅读(35分) 平台内客口径多次段缩后，乎台中的商家与用户往往会发觅一步客见的得向被爪制发送， (一)现代文阅读【（本题共5小题，19分】 这也就限制了部分正常表达。周户周因此会陆隐常、转喻苦方式等原有的无涤发还的内 侧读下面的文字，完成1-5题 客进柠审拉规退，网格语言美范的现象由北也就念流怠靓。 材料一： (四)周户表话发泄情储压力，身份隐最导政反规范话语 一部分年经人钻计还设搞明白“栓0”是哈意思。已经有小学生将其写在了自已的作 任州社会现象都有其深层的杜会心型国素，网络语家失范便是用户在压力释业、追求 文中。日前，据蝶体根道，河南许高一小学老师批登作业时发现，学生在作文中写到“检 新奇的心现诉求中得以产生的。网络语言由于其表达的随意性与自由度，往往会产生超 Q”,并有一段看不懂的歌调。经学生解释老师才得加，那便歌月出自一首网格种曲 出日常退德行为的来的词句，这是短出规范的同路语言使是失范社的语言，狂欢式点受 有人优虑，孩子张嘴闲嘴各种网格流什语。语言表达能力是否会退化？国为语言是显 是同培语言世那中的情蜂基调，准喷心布和戏追心态则是狂欢式感受的两种不习形式，其 推的筑体，表选的简化和“高效”是不是会助长思考的惰性？一地评论将这朴网格流行语 根源都在于侵化的社会钻种加刷了现代青年的意义竟机身份隐屋之下，青年人的出理 在碱子们中流行的现象称作“入侵” 压力跑够通过话语杭杭逢行行发。从另一方面而言，网络语言免范是一种社会心理的“减 但对于Z世代和他们之后的年轻人来礼，豆联网生来就是他们世界的一饰分。德们的 压器”。比如在近期好续发酵的网妹语言“内卷与“椅平”，虽然尚来能构成网洛语言夫 生活被至联网包国，或者说他们就生活在豆联网中，对他门其反冈格流行语，已然不可能 范，但其精神内核抑是矿观有社会结构分同题的批判。网洛语言失范也正在这美对让 而且时于他们来就.”整Q””芭比Q”等藏行语，包括表情包的使用，是均建交往美系 会部分结构的抵抗中，实观同塔语言传扬与扩收 的需要，是建设群旅亲密总和头情能力的桥装，是逐行身份认同，区篇乃至管理的一种工 (玉》玉文化语言破国式传播，“黑话”外液碱坏语言规则 具。由山北看来，成人对此觅象作出的“入侵”半刺断，多少有些居高他下，色显现出对网缘 网络语需的枸词方式路了请青、代指、仿造、组合等，还包括来想于亚文化的新词汇 流行语等理解的圆化和审化 更文化属于主流文化之外的小众定化，其中色含本文化国的特理金，表意方式，行为可 语言自有其自净的功能和过程，我们大可不必忧”检Q”出现在小学生的作文中 惯等方面的内容。但随着互民网的发展与香及，亚文化的内容逐渐破圈式传搞。停随着 相较之下，更为重要的和必要的，或并是让孩子们对他们每天使用的语言文字有更多的了 诸多至文化再体的声重扩大洗及各奥(G汇内容的异起，诸多亚文化黑话远浙成为网绵 解，培系其氣利，欣T和使用语言文字的德力。而这。奚然是受比篇章地“批评流行语流 语言，其中不意积极健度的网格语言传播，