第24课《卖炭翁》课件（共20张ppt） 2022-2023学年统编版语文八年级下册

——一个摆摊小贩的血泪控诉 卖炭翁（白居易） 1 创设情境 模拟法庭 同学们，欢迎来到“模拟法庭”，让我们化身审判者，一起来审理一桩来自千年前的案件：“一个摆摊小贩的血泪控诉”。 2 学习目标: 1、 诵读诗歌，结合注释理解诗歌内容。 2、赏读诗歌，品味诗中的精彩描写，理解 人物的形象。 3、感受诗中所描述的社会现实，体会诗人对 民生疾苦的同情。 任务一 翻开卷宗，调查案情 任务二 揣摩人物，还原真相 任务三 真相浮现，掩卷深思 情境任务 4 案情回放 5 自由朗读，读情感 卖炭翁， 伐薪(xīn)烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓(bìn)苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗(niǎn)冰辙(zhé)。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕(chì)，回车叱(chì)牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将(jiāng)惜不得。 半匹红纱一丈绫，系(jì)向牛头充炭直。 指导： 1.读准字音，字正腔圆。 2.读好节奏(二二三式)。 3.读出感情，读出情境。 任务一：翻开卷宗，调查案情 模拟法庭 梳理卷宗 原告 被告 案发时间地点 案情概述（一句话） 卖炭翁 黄衣使者、白衫儿 唐德宗贞元末 长安集市 卖炭翁含辛茹苦烧出来的一车千余斤的炭，被黄衣使者以极低的价钱夺走。 你们捕捉信息的能力都很强，通过梳理，我们的卷宗已初步成型。 7 任务二：揣摩人物，还原真相 我实在是太苦啦！ 请倾听原告与被告的陈情。 请同学结合第一段中的具体诗句进行小组讨论，分析他“苦”在何处。 “他太苦了，你看他____________________（诗句），__________________（具体分析）”的句式回答。 8 卖炭翁的陈情 卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 他太苦了， 你看他________（诗句），_________（具体分析）。 9 法官总结 卖炭翁烧炭辛苦、运炭艰苦、生活困苦，确实是一位苦难又可怜的人！ 从卖炭翁的自述中，我们可以看到卖炭翁“苦”在何处？ 10 现场还原 翩翩两骑来是谁， 黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫， 系向牛头充炭直。 11 法官总结 使者真是趾高气扬、仗势欺人、巧取豪夺！太让人气愤了！ 通过表演和分析，我们可以看出使者们是什么样的人？ 12 任务三：真相浮现，掩卷深思 案案件的真相已浮出水面，使者专横跋扈的掠夺，用半匹红纱换走了卖炭翁辛苦烧来的炭。这是一种不公平的交易，卖炭翁的委屈与不甘被白居易说了出来，也被千年后的我们所看见。但真相背后也有许多值得我们深思的问题。 13 任务三：真相浮现，掩卷深思 思考：在这桩案件里，抢走卖炭翁炭的真的只是两位使者吗？白居易在诗中仅仅是在控诉使者的掠夺吗？ 14 任务三：真相浮现，掩卷深思 使者代表的是仗势欺人、霸道凶残的统治者，他们以“宫市”为名行行掠夺之事， 卖炭翁代表的是勤劳艰辛、悲惨可怜的底层劳动人民。 作者在诗中揭露了 ，表达了 。 15 任务三：真相浮现，掩卷深思 思考：卖炭翁的苦苦哀求得不到官家的同情，但白居易却为他发声了，这这桩案件里，你觉得到底是谁的错呢？ 社会制度 16 今我何功德， 曾不事农桑。 吏禄三百石， 岁晏有余粮。 念此私自愧， 尽日不能忘。 ——《观刈麦》 安得万里裘， 盖裹周四垠。 稳暖皆如我， 天下无寒人。 ——《新制布裘》 百姓多寒无可救，一身独暖亦何情！ 心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声。 ——《新制绫袄成感而有咏》 知人论世 白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作” 听闻世间百姓的千苦万难，将民间疾苦形之于口，发而为诗。 鸣尽世上不平，写尽人间疾苦。字字珠玑，声声入骨。 笔诤时政，心在苍生 课后作业： 1.背诵并默写诗歌。 2.请以第一人称，发挥想象，加入细节，将本诗改写成一个300字左右的小故事。 19 谢 观 看 谢 20 $$