第二十一章 一元二次方程 21.2.1 配方法（配套课件）-【名校培优课堂】2023-2024学年九年级上册数学同步教学课件PPT（人教版）

第 二十一章 一元二次方程 第二十一章 一元二次方程 21.2.1　配方法 第一课时　 1 学 习 目 标 1 2 会把一元二次方程降次转化为两个一元一次方程.(难点） 运用开平方法解形如x2=p或（x+n)2=p (p≥0)的方程.(重点） 新课导入 如图，在△ABC中，∠B=90°，点P从点B开始，沿AB边向点B以1cm/s�的速度移动，点Q从点B开始，沿BC边向点C以2cm/s的速度移动，如果AB=6cm，BC=12cm，P、Q都从B点同时出发，几秒后△PBQ的面积等于8cm2？ 解：设x秒后△PBQ的面积等于8cm2，则PB=x，BQ=2x, 依题意，得 x·2x=8, 即x2=8, 根据平方根的意义，得x=± ， 即x1= ，x2=- . 可以验证 和- 都是方程 x·2x=8的根，但移动时间不能是负值． 所以 秒后△PBQ的面积等于8cm2 ． 问题情境 A B C P Q 试一试 解下列方程，并说明你所用的方法，与同伴交流. (1) x2=4； (2) x2=0； (3) x2+1=0. 解:根据平方根的意义，得x1=2, x2=-2. 解:根据平方根的意义，得x1=x2=0. 解:根据平方根的意义，得x2=-1, 因为负数没有平方根，所以原方程无解. 新课导入 知识讲解 ★ 直接开平方法的概念 利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的根的方法叫直接开平方法. （2）当p=0 时，方程x2 = p有两个相等的实数根 =0； （3）当p<0 时,因为任何实数x，都有x2≥0 ，所以方程x2 = p无实数根. 如果我们把x2=4， x2=0， x2+1=0变形为x2 = p 会是什么情形？ 一般的，对于方程 x2 = p, （1）当p>0 时，根据平方根的意义，方程x2 = p有两个不等 的实数根 ， ； 知识讲解 (1) x2=25； (2) x2－900=0. 解： （1） x2=25， 直接开平方，得 （2）移项，得 x2=900. 直接开平方，得 x=±30， ∴x1=30, x2=－30. 利用直接开平方法解下列方程: 例1 知识讲解 ★ 用直接开平方法解方程 在解方程例1(I)时，由方程x2=25得x=±5.由此想到: （x+2)2=5 ， 解得 对照例1中解方程的方法，你认为怎样解方程（x+2）2=25？ 于是，方程（x+2）2=25的两个根为 知识讲解 上面的解法中 ，由方程 得到②，实质上是把一个一元二次方程“降次”，转化为两个一元一次方程，这样就把方程转化为我们会解的方程了. 直接开平方法解一元二次方程的一般步骤： 先将一元二次方程化为左边是含有未知数的一个完全平方式，右边是非负数的形式，然后用平方根的概念直接求解. 知识讲解 分析：第1小题中只要将（x＋2）看成是一个整体，就可以运用直接开平方法求解. 解：（1）∵x+2是7的平方根， ∴x+2= 解下列方程： ⑴ （x＋2）2= 7 ； 例2 知识讲解 分析：同第（1）小题一样地解. （2）（2x+3）2 = 16； ∴ x1=，x2=- . 解：∵2x+3是16的平方根， ∴ 2x+3 =±4. 即2x+3 =4或2x+3 =-4 知识讲解 ∴ x1= ， x2= (3) 2（ 1－3x ）2－18 = 0. 分析：第3小题先将－18移到方程的右边，再两边都除以2，再同第（1）小题一样地去解，然后两边都除以-3即可. 解：移项，得2（ 1－3x ）2=18， 两边都除以2，得（ 1－3x ）2=9. ∵ 1－3x是9的平方根， ∴ 1－3x =±3. 即1－3x =3或1－3x =-3. 知识讲解 1.采用直接开平方法解一元二次方程的理论依据是平方根的意义，直接开平方法只适用于能转化为x2=p或（mx＋n）2= p（p≥0）的形式的方程，可得方程的根为x= 或mx＋n= 2.利用直接开平方法解一元二次方程时，只有当p为非负常数时，方程才有解，并且要注意开方的结果有“正、负”两种情况. 注 意 知识讲解 随堂训练 1．下列方程可用直接开平方法求解的是( ) A． x2＝4 B．4 x2－4x －3＝0 C． x2－3x ＝0 D． x2－2x －1＝9 2.对形如(x＋m)2＝n的方程，下列说法正确的是( ) A．直接开平方得x＝－m± B．直接开平方得x＝－n ± C．当n≥0时，直接开平方得x＝－m ± D．当n≥0时，直接开平方得x＝－n ± C A