14《穷人》-【语文一起课件】小学语文六年级上册同步PPT课件（统编版）

进 小 说 世 界 走 开启小说阅读之旅 任务壹 感受“平凡人”的魅力 任务贰 感受小说中的笑与泪 任务叁 创办班级小说杂志 任务肆 感受“老汉”的魅力 01 感受“穷人”的魅力 02 感受“老班长”的魅力 03 境 任 务 情 任务二：感受“平凡人”的魅力 小说里，生活中，处处都有令人动容的“平凡”力量，今天，让我们一起走进小说世界，感受“穷人”的魅力。 穷 穷 六年级上册第四单元第14课 人 人 感受“穷人”的魅力 “不认识托尔斯泰者， 不可能认识俄罗斯。” ——高尔基 是俄国文学家、思想家。他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 作者简介 列夫·托尔斯泰 （1828-1910） “不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”高尔基曾这样评价他。奥地利作家茨威格在传记作品《三作家》中这样刻画他的形象：“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡须使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。” 活动一：概括故事内容，感受“穷人”之穷 默读课文，想想这篇小说主要讲了一件什么事。用关键词填写这篇小说的信息卡。 穷人信息卡 环境 人物 情节 （ ）→（ ）→（ ） 寒风呼啸的夜晚 桑娜、渔夫、西蒙、孩子 盼夫归来 探望西蒙 抱回孤儿 渔夫归来 收养孤儿 请根据信息卡，说说课文主要写了一件什么事。 在一个寒风呼啸的夜晚，渔夫的妻子桑娜发现自己的邻居西蒙去世了，便抱回了邻居家的两个孤儿。她害怕被丈夫责骂，内心忐忑不安。渔夫回到家，得知西蒙去世了，便主动提出收养两个孤儿，两人的想法不谋而合。 课文的题目是“穷人”，但文中并没有一个“穷”字。这些穷人真的很穷吗？你是从什么地方读到的？画出有关句子，圈出关键词，并批注在旁边。 感受 “穷人” 之穷 感受“穷人”之穷 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 你从哪里感受到他们很穷? 这一段是什么描写？ 环境描写 思考：作者先写了什么地方，再写了什么地方？ 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 屋里 海上 屋里 海上 下面这段话除了描写了环境，还描写了什么？ 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 环境描写 心理描写 桑娜为什么感到“心惊肉跳”？ 担心丈夫 你读出了一个怎样的桑娜呢？ 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 勤劳勇敢 热爱生活 爱孩子 爱丈夫 透过《桥》中的洪水，我们感受到了紧张氛围，看到了一个沉着冷静、不徇私情的老汉形象。那本课中的环境描写，对刻画桑娜这个人物有什么样的作用呢？ 本课中的环境描写不仅交代了故事发生的场景，铺垫了小说情节发展的背景，还烘托出了主人公勤劳能干的品质。 感受“穷人”之穷 桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。 这一段是什么描写？ 你从哪里看出他们很穷？ 心理描写 你从这里读出一个怎样的桑娜？ 乐观、热爱生活 感受“穷人”之穷 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。……她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头