1.2 哲学的基本问题 教案-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

《哲学的基本问题》教学设计

      ★课型:新授课     

      ★课时:1

      ★新课标教学目标:

      （一）知识目标

      1、识记哲学的基本问题及其内容。

      2、理解哲学基本问题的原因，划分唯物主义和唯心主义的标准。

      （二）能力目标

      培养学生初步识别不同哲学派别本质的能力。

      （三）情感、态度与价值观目标

      让学生在生活和实践中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义；坚持客观主义，反对主观主义。

      ★教学重点、难点:

      哲学的基本问题。

      ★教具:

      多媒体、白板

      ★教学方法:

      讲授法、指导读书法、情境教学法、教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果，探究式教学法。

      ★教学过程:

      （一）导入新课:

      在人类哲学史上，各种哲学派别相互争辩，共同发展，哲学思想和观念在曲折中前行。不同哲学派别争论的焦点是什么？贯串哲学发展发展始终的问题是什么？这就是本课我们将要学习的内容。

      （二）讲授新课

      一、什么是哲学的基本问题（板书）

      教师活动：指导学生阅读课本第9页探究内容，并思考所提问题。

      学生活动：阅读课本，小组探究、讨论问题。

教师引导学生交流、回答问题，最后归纳总结。

      1、思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（板书）

      哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，换句话说，就是意识和物质的关系问题。

      它包括两方面的内容。一是思维和存在何者为第一性的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识、反映存在的问题。

      2、哲学两大阵营唯物主义和唯心主义划分（板书）

      教师活动：指导学生阅读课本第9页内容，并思考什么是唯物主义和唯心主义？

      学生活动：阅读课本，讨论问题，小组探究。

教师引导学生交流回答问题。

      教师点评：唯物主义和唯心主义是在“思维和存在何者为第一性的问题”的不同回答下划分的。

      凡认为存在决定思维的，就是唯物主义，凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。

      对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。各种哲学派别由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。

       

      3、可知论与不可知论划分（板书）