第12课《盘古开天地》（第二课时）（分层作业）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）
第12课 盘古开天地 第二课时 分层作业
作业内容 | 分层要求 |
【阅读与鉴赏】 （一）回顾课文。 1.给下列句子排排序。 ( )一声巨响，混沌一片的“大鸡蛋”碎了，变成了天和地。 ( )不知过了多少年，天和地终于成形，盘古也累得倒下了。 ( )盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。 ( )盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 ( )很久很久以前，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。巨人盘古在混沌之中睡了一万八千年。 ( )有一天，盘古醒来了，他拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。 ( )天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地。 2.下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 B．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 C．各种想法在他脑子里像火花一个个爆发，然后又熄灭了。 D．秋雨就像是要停了一样，我估计太阳要出来了。 3.重点段落品析。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地上的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……伟大的巨人盘古，用他的整个身体，创造了美丽的世界。 （1）为什么说盘古用“整个身体创造了美丽的世界”？用横线在句子中画出来。 （2）文中省略号的作用是 。试着写出省略的内容： ； 。
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必做题
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（3）盘古牺牲了自己创造了美丽的世界，你想对盘古说什么？
（二）课外类读 夸父逐日 远古时代，在我国北部荒原中，有一座巍山——成都载天山，夸父族的居民就生活在这里。他们的首领叫夸父。夸父高大威猛、力大无穷，有着钢铁铸就的体魄和性格。夸父生性率真、富于幻想，并且最喜欢看日出时阳光普照大地、万物焕发生机时的瑰丽景象。可是，太阳每天东升西落，黑夜难免交错降临，一天中总要有一半的时间笼罩在黑暗与阴冷之中。 这使夸父感到非常恼怒，于是他对全族的子民说：“我要把太阳追回来，让光明和温暖与我们同在！让夸父族的天空永远晴朗！”说完，他迈开大步，向着西斜的太阳飞奔而去。 夸父追啊追，跨过了一座座高山，穿过了一条条大河，转眼之间跑出了几千里，来到了太阳落下的地方——禺谷（也叫“虞渊”）。夸父高兴极了，眼前是一团极大极亮的火球，他的身体被红彤彤的阳光包裹着。他情不自禁地张开双臂，想要拥抱这炫目的太阳。忽然，一阵难忍的干渴与燥热占据了他的身躯，他几乎支撑不住，险些倒下。是啊，这样马不停蹄地跑了大半天，加上被炙热的太阳连续烘烤，怎么能不口渴呢？ 于是，夸父俯下身子，去喝黄河、渭河里的水，几下就把两条河的水都喝干了。可那份焦渴的感觉，依旧十分强烈。夸父又向北方奔去，想去喝大泽（又叫“瀚海”，传说是雁门山北边一片纵横千里的水域）里的水。可是，他还没有跑到，便在半路上渴死了。 夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山。他随身携带的手杖，化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林。人们说，夸父想要把这些留给后世追求理想和光明的勇士，在漫漫长路中为他们遮阳蔽雨、充饥解渴。
1.写出下列词语的反义词。 光明—— 温暖—— 恼怒—— |
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2.在下面横线上填入恰当的量词。 一（ ） 树林 一（ ）高山 一（ ）大河 3.夸父的志向是什么？在文中画出来。 4.读完这个故事，你觉得夸父身上哪些精神品质值得敬佩？（ ）（多选） A.乐于奉献 B.勇于牺牲 C.自强不息 D.向往光明
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【表达与交流】 1.根据对课文的理解，读一读下面关于盘古开天地的记载。 天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇。 ——徐整《三五历纪》 2.收集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。
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选做题
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【梳理与探究】 感受神话中的神奇想象
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
如：第三自然段，读盘古撑在天地之间时，体会一下盘古会怎样想？当天升高一丈，地加厚一丈时，盘古又是怎样想的？
如阅读【表达与交流】部分关于盘古开天地的记载，感受本课故事的神奇。 |
选做题
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今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ | |
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