内容正文:
义务教育冀教版四年级上册
编学籍号
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新课导入
我们每个同学都有一个学号,你想知道学号是怎样编制的吗?
探究新知
某中学每个年级有20多个教学班,为学生编学号时用了9个数码,末尾的数码1表示男生,2表示女生。其他数码设定如下:
入学年份
班序
学号
性别
下面几个学号是从该中学学籍档案中随意抽取的。
201018352 201124091 201220451
(1)这几个学号分别是哪年入学的学生的?哪个班的多少号?是男生的,还是女生的?
学号201018352的学生是2010年入学,18班的35号同学,是女生。
下面几个学号是从该中学学籍档案中随意抽取的。
201018352 201124091 201220451
(1)这几个学号分别是哪年入学的学生的?哪个班的多少号?是男生的,还是女生的?
学号201124091的学生是2011年入学,24班的9号同学,是男生。
下面几个学号是从该中学学籍档案中随意抽取的。
201018352 201124091 201220451
(1)这几个学号分别是哪年入学的学生的?哪个班的多少号?是男生的,还是女生的?
学号201220451的学生是2012年入学,20班的45号同学,是男生。
201018352 201124091 201220451
(2)根据上面三个同学的学号信息,你能想到哪些数学问题?
2010年入学的女同学现在已经毕业了……
这个学校2011年招生最少是24个班……
201018352 201124091 201220451
(2)根据上面三个同学的学号信息,你能想到哪些数学问题?
这个学校班容量比较大,每个班最少有45人……
试着估计这个学校有多少名学生。
某小学每个年级有4个班,今年招收的一(3)班新生名单如下:
你能为这些学生编学号吗?
小组合作,根据本校的情况,设计一个编学号的方案,给全班同学编号。
课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
课后练习
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完成《新领程》相关练习。
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声 明
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