第7课 隋唐制度的变化与创新 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《隋唐制度的变化与创新》教学设计 一、教材分析 《隋唐制度的变化与创新》是统编版高中历史必修上册第二单元的第 7 课，本课内容主要讲述了隋唐时期的政治、经济、文化等方面的制度创新与发展。这些制度创新不仅对隋唐时期的社会发展产生了深远影响，也为后世的制度建设提供了宝贵经验。 二、学情分析 隋唐是中国古代史上的辉煌时期，学生对于这一时期的历史有一定的了解和兴趣。但是，对于隋唐制度的变化与创新，学生的认识还比较模糊。因此，在教学中，需要引导学生深入了解隋唐制度的变化与创新，理解这些制度创新对隋唐社会发展的影响，并培养学生的历史思维能力和家国情怀。 三、核心素养 1. 唯物史观：通过学习隋唐制度的变化与创新，培养学生用唯物史观的观点看待历史，了解历史发展的规律。 2. 史料实证：通过对历史文献、考古资料等史料的分析，培养学生的史料实证意识和能力。 3. 时空观念：通过对隋唐时期的历史地图和时间轴的运用，培养学生的时空观念。 4. 历史解释：通过对隋唐制度变化与创新的原因、影响等问题的解释，培养学生的历史解释能力。 5. 家国情怀：通过学习隋唐时期的制度创新，培养学生的民族自豪感和文化自信心，增强学生的家国情怀。 四、教学重点难点 1. 教学重点：隋唐时期的政治制度、经济制度和文化制度。 2. 教学难点：隋唐制度变化与创新的原因及其影响。 五、教学方法 1. 讲授法：通过教师的讲解和分析，让学生了解隋唐制度的变化与创新。 2. 探究法：通过设置问题情境，引导学生探究隋唐制度变化与创新的原因及其影响。 3. 比较法：通过对不同时期、不同国家的制度进行比较，加深学生对隋唐制度的理解。 4. 多媒体教学法：运用历史图片、视频等多媒体素材。 六、教学过程 教学一：新课导入 **教师活动：** 1. 展示一组隋唐时期的历史图片，如隋炀帝、唐太宗、武则天等，引导学生思考隋唐时期的历史地位和重要影响。 2. 提出问题：隋唐时期是中国历史上非常重要的时期，这个时期的政治、经济、文化等方面都发生了很大的变化和创新。那么，这些变化和创新是如何发生的？它们对中国历史产生了哪些深远的影响？ **学生活动：** 1. 观察历史图片，思考隋唐时期的历史地位和重要影响。 2. 围绕教师提出的问题，展开小组讨论，尝试分析隋唐时期的变化和创新及其对中国历史的影响。 **设计意图：** 1. 通过历史图片的展示，激发学生的学习兴趣，引导学生进入隋唐时期的历史学习。 2. 通过问题的提出，引发学生的思考和讨论，培养学生的历史思维和探究能力。 3. 通过小组讨论的方式，促进学生之间的交流和合作，增强学生的团队意识和合作精神。 教学二：选官制度 **教师活动：** 1. 介绍古代选官制度的演变过程，从先秦时期的世卿世禄制到汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制，让学生对古代选官制度有一个大致的了解。 2. 展示隋唐时期的选官制度，如科举制的相关图片、文献等资料，引导学生观察并思考其特点。 3. 提出问题：科举制与之前的选官制度有什么不同？它是如何选拔人才的？对当时的社会有什么影响？ **学生活动：** 1. 认真聆听教师的介绍，了解古代选官制度的演变过程。 2. 观察展示的图片、文献等资料，思考隋唐时期选官制度的特点。 3. 以小组为单位，围绕教师提出的问题进行讨论，并尝试回答。 **设计意图：** 1. 通过介绍古代选官制度的演变过程，让学生对历史的发展有更深入的认识。 2. 通过展示隋唐时期的选官制度，让学生直观地感受到历史的变迁。 3. 通过提出问题并组织小组讨论，激发学生的思考和探究欲望，培养学生的历史思维能力和合作能力。 教学三：三省六部制 **教师活动：** 1. 介绍三省六部制的历史背景和发展历程，让学生对三省六部制有一个大致的了解。 2. 通过多媒体展示三省六部制的组织结构图，让学生了解三省六部制的具体构成。 3. 引导学生思考三省六部制的优点和作用，如提高政府工作效率、加强中央集权等。 **学生活动：** 1. 认真聆听教师的介绍，了解三省六部制的历史背景和发展历程。 2. 观察多媒体展示的组织结构图，了解三省六部制的具体构成。 3. 以小组为单位，围绕教师提出的问题进行讨论，并尝试回答。 **设计意图：** 1. 通过介绍三省六部制的历史背景和发展历程，让学生对历史的发展有更深入的认识。 2. 通过展示三省六部制的组织结构图，让学生直观地感受到历史的变迁。 3. 通过引导学生思考三省六部制的优点和作用，培养学生的历史思维能力和分析能力。 教学四：赋税制度 **教师活动：** 1. 介绍隋唐时期赋税制度的发展历程，包括隋朝的均田制、唐朝的租庸调制和两税法等。 2. 利用历史图片、图表等资料，展示不同时期赋税制度的特点和变化。 3. 引导学生思考赋税制度对于当