第9单元 第2课时 乘法和除法（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年四年级上册数学同步备课（人教版）

第9单元 总复习 第2课时 乘法和除法 【教学内容】教材P109～110相关内容，“练习二十一”第5～8题。【教学目标】 1.通过回顾整理，学生进一步理解三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法的算理，巩固计算方法，熟练进行相应的乘、除法计算和验算。 2.通过练习的过程，学生能提高运算能力和解决问题的能力。 3.通过整理知识，学生能逐步掌握复习的方法，形成良好的学习习惯。【重点难点】 重点：笔算乘、除法的计算方法。 难点：正确、熟练地计算，灵活地解决问题。 【教学过程】 1、 知识梳理 1.自己尝试梳理。 师：同学们，这学期我们学习了很多关于计算的知识，今天这节课我们就来复习“乘法和除法”。在“三位数乘两位数”和“除数是两位数的除法”这两个单元里，我们学习了哪些计算知识呢？ 2.各小组汇报各自的归纳整理。 3.师生共同回顾。 （1）乘、除法的笔算。 课件出示教材P110“总复习”第2题。 师：先想一想笔算乘、除法应注意什么，再分析下面各题的错误原因。 学生独立思考，然后小组交流，重点说清错误原因。 【学情预设】学生能准确找出错误原因，提到计算乘法时要注意因数和积的对位问题，进位问题等；计算除法时要注意商的占位，不够商1的占位问题，余数和除数的关系问题等。 （2） 积、商的变化规律。 课件出示题目： 师：你是怎样算出结果的？把你的方法跟大家说一说。 【学情预设】学生能观察算式之间的变化，运用积、商的变化规律直接写出结果。 师带领学生一起回顾“积的变化规律”和“商的变化规律” （3） 常见的数量关系。 师：在购物问题中，我们学习了哪几种数量关系？在行程问题中呢？ 【学情预设】学生能说出单价、数量和总价三者之间的关系，也能说出速度、时间和路程之间的关系。 2、 实践应用 1.完成教材“练习二十一”第5题。 2. 完成教材“练习二十一”第7题。 3. 完成教材“练习二十一”第6题。 4. 完成教材“练习二十一”第8题。 5. 汽车上山时的速度为每小时36千米，4小时到达。下山时沿原路返回，只用了3小时，汽车下山时每小时行多少千米？ 学生独立完成，集体订正。 三、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获? 四、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 【板书设计】 乘法和除法 【教学反思】 数学复习不是简单的重复和机械的模仿，而是要让学生通过富有个性的再创造与再发现的过程学会学习。无论是三位数乘两位数、除数是两位数的除法，还是解决问题，都要给足学生思考的空间和时间，放手让学生自主复习，让学生自己真正经历整理的过程，只有这样学生的体会才会深刻。 学科网（北京）股份有限公司 $$