9-2《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《永遇乐·京口北固亭怀古》教学设计

一．教学分析

1. 教材分析：

《永遇乐·京口北固亭怀古》是人教版高中语文选择性必修上册第 9 课的一篇古诗词，是宋代词人辛弃疾的代表作。这首词通过对历史人物的怀念和对当前时局的感慨，表达了作者对国家命运的忧虑和对民生疾苦的关注。

 

2. 学情分析：

高中的学生已经具备了一定的语文素养和古诗词鉴赏能力。在学习这首词时，学生需要通过理解词意、分析意象、品味语言等方式，把握作者的思想感情，体会词中的意境和情感。同时，学生还需要了解作者的生平和创作背景，以及宋代社会的历史背景，以便更好地理解这首词的内涵和意义。

 

二、核心素养

1. 语言的建构和运用：通过学习这首词，学生能够掌握古诗词的阅读方法和技巧，提高对古诗词的理解和欣赏能力。

2. 思维的发展和提升：通过分析词中的意象和情感，学生能够培养逻辑思维和批判性思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 审美的鉴赏和创造：通过欣赏这首词的意境和语言，学生能够培养审美情趣和审美能力，提高对美的鉴赏和创造能力。

4. 文化的理解和传承：通过了解作者的生平和创作背景，学生能够了解宋代社会的历史和文化，增强对传统文化的理解和传承意识。

 

三、教学重点难点

1. 教学重点：

- 理解词意和分析意象：通过对词意的理解和对意象的分析，把握作者的思想感情和词中的意境。

- 品味语言和体会情感：通过品味词中的语言和体会词中的情感，体会作者对国家命运的忧虑和对民生疾苦的关注。

2. 教学难点：

- 理解词中的用典：这首词中运用了多个历史典故，学生需要理解这些典故的含义和作用，以便更好地理解这首词的内涵和意义。

- 把握词中的对比和用意：这首词中运用了多个对比，学生需要把握这些对比的用意和作用，以便更好地理解这首词的主题和情感。

 

四、教学方法

1. 朗读法：通过朗读，让学生感受词的韵律和节奏，体会词中的情感和意境。

2. 讨论法：通过组织学生讨论，引导学生深入思考和分析词中的意象、情感和主题。

3. 讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解词的背景、作者的生平和创作风格，以及词中的历史典故和文化内涵。

4. 多媒体教学法：运用多媒体教学手段，展示图片、音频和视频等资料，帮助学生更好地理

解和欣赏这首词。

5. 练习法：通过练习，巩固学生对词意和意象的理解，提高学生的古诗词鉴赏能力。

 

五、教学过程

1. 导入

首先，教师可以通过讲述辛弃疾的生平和创作背景，引出《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词。教师可以讲述辛弃疾的政治生涯和文学成就，以及他在创作这首词时的心境和情感。

辛弃疾是南宋著名的文学家和政治家，他的政治生涯和文学成就都非常显著。辛弃疾出生于 1140 年，他在年轻时就表现出了非凡的才华和勇气。在 1161 年，金国军队南侵，辛弃疾组织了一支 2000 多人的起义军，反抗金国的统治。后来，他又加入了南宋军队，并在抗金战争中表现出色。然而，由于辛弃疾的政治立场和言论，他在南宋朝廷中一直受到排挤和打压。他曾多次被贬谪和流放，但他始终没有放弃对国家和民族的热爱和忠诚。

在文学方面，辛弃疾是南宋词坛的代表人物之一。他的词作风格豪放激昂，充满了爱国主义情感和对人民疾苦的关怀。他的代表作品包括《水龙吟·登建康赏心亭》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《青玉案·元夕》等。辛弃疾的词作不仅在当时广受欢迎，而且对后世文学也产生了深远的影响。他的词作被誉为“辛词”，成为了中国文学史上的经典之一。除了词作，辛弃疾还写了不少散文和诗歌，表现了他对人生、自然和社会的深刻思考和感悟。他的文学成就和政治生涯都对中国历史和文化产生了重要的影响。

 

2. 朗读

接下来，教师可以引导学生朗读这首词，让学生感受词的韵律和节奏，体会词中的情感和意境。教师可以播放这首词的朗读音频，让学生跟读，或者让学生自己朗读，并请其他同学进行评价。

 

3. 分析词意

教师可以讲解这首词的大意，帮助学生理解词中的意象和情感。教师可以引导学生分析词中的主要意象，如“千古江山”“英雄无觅”“舞榭歌台”等，以及这些意象所表达的情感和意义。

下面逐句翻译和讲解《永遇乐·京口北固亭怀古》：

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。

【翻译】历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄人物了。

【讲解】这句话表达了作者对历史的感慨和对英雄人物的怀念。“千古江山”指的是历经千年的江山，强调了历史的悠久和沧桑。“英雄无觅”指的是现在已经找不到像孙权那样的英雄人物了，表达了作者对英雄人物的怀念和对历史的无奈。

舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。

【翻译】昔日的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。

【讲解】这句话表达了作者对历史的感慨和对英雄人物的怀念。“舞榭歌台”指的是昔日的舞榭歌台，“风流总被，雨打风吹去”指的是英雄人物早已不复存在，只留下了历史的痕迹。这句话通过对历史遗迹的描写，表达了作者对英雄人物的怀念和对历史的无奈。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

【翻译】斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。

【讲解】这句话表达了作者对历史的感慨和对英雄人物的怀念。“斜阳草树，寻常巷陌”指的是普通的小巷和长满草树的地方，“人道寄奴曾住”指的是人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。这句话通过对普通小巷的描写，表达了作者对英雄人物的怀念和对历史的感慨。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。