8 冀中的地道战 第二课时（课件）统编版语文五年级上册

8 冀中的地道战 第二课时 读课文第1—3自然段，思考下面的问题： 课文解读 1.地道战是怎么产生的？ 2.地道战的好处是什么？ 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 目的是阻绝交通。 想一想，为什么修筑封锁沟、封锁墙？ 为了粉碎敌人的“扫荡” 思考：地道战是怎么产生的？ 这就是地道战。 这句话在文中有什么作用？ 承上启下 （过渡句） 说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 怎样评价地道战的？ 奇迹：想象不到的不平凡的事情，超出人们的预测。 总起句 无法计算数目，形容极多。 课文解读 第4、5自然段向我们介绍了地道的那些特点？ 地道的内部构造和出口分别是什么样的呢？ 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。 地道的式样 阻碍，使事情不能顺利进行 举例 第四自然段讲了几层意思？ 一、讲地道的样式多。 二、以任丘为例，具体介绍地道的样式。 第二层写了任丘地道的哪些方面的特点？ 一、地道的位置 二、地道的高度 三、地道里有很多大洞，大洞里又有小洞，洞的用途及洞里的气孔 敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 保护人民 地道主要的用途是什么？ 1 2 地道的功能有哪些？ 地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 排 比 设计之实用 气孔的作用是什么？ 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 设计之隐蔽 光照、通气 隐蔽：借旁的事物来遮掩 地道的出口是怎样设计的？ 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。 地道的出口设计很隐蔽，难以被发现，同时作者用一系列动词描述了陷阱的布置，说明地道的设计很缜密，能有效打击敌人。 活道如何应对敌人？你从中体会到了什么？ 进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 一个人把守关口，上万人也打不进来。 课文解读 阅读课文第6、7自然段，说一说敌人是怎样想方设法来破坏地道的？冀中人民又是怎么对付敌人的？ 敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。 敌人攻击的手法多且狠，侧面反映地道坚固。 大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。 哪些妙法？ 1 防火 2 3 防毒 防水 任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 每一种攻击都有方法去应对，可见人民智慧之多、方法之妙。 本段讲的是哪方面的内容？ 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。 吆喝：大声喊叫。 地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。 “有线电”指拉动铁丝牵住的铜铃发出响声，再根据响声的数量辨别消息。 课文中的“无线电”、“有线电”为什么要加引号？引号有什么作用？ 因为不是真正的有线电、无线电。引号在文中表示特殊含义。 为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。 赞扬