精品解析：山东省临沂市莒南第一中学北校区2023-2024学年高一9月月考历史试题

莒南一中北校区2023-2024学年第一学期月考历史试卷 一、选择题 1. 央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从平凡的一锅米饭，到一个馒头……主食，永远都是中国人餐桌上最后的主角。以下古人类有可能最早食用米饭的是（ ） A 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡居民 2. 在有关原始社会后期的考古发现中,人们居住的房屋出现了明显区富人的房屋宽敞,穷人的房屋狭小,富人的随葬品丰富,穷人的墓中很有甚至几乎没有随葬品。导致这种现象的根本原因是（ ） A. 私有制的产生 B. 剩余产品的增加 C. 生产力的发展 D. 阶级分化的出现 3. 被后世称为“华夏始祖”的是（　　） A. 黄帝 B. 启 C. 尧 D. 禹 4. 夏朝是中华文明兴起的典型代表。以下属于夏文明成就的是（ ） ①世袭制代替禅让制 ②实行内外服制 ③中央设行政、军事等机构与职官 ④青铜器何尊 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③ 5. 商朝是依靠一系列武力征服而建立起来的。在长期的征战过程中，由于战争和新建国家管理职能的需要，商朝的统治者创立了（ ） A. 禅让制 B. 内外服制 C. 宗法制 D. 分封制 6. 西周建立后，为稳固和扩大统治，实行了分封制，史称“封邦建国”。当时周王分封诸侯主要是基于 A. 血缘亲疏 B. 军功大小 C. 财产多寡 D. 才能高低 7. 据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝 A. 礼乐制度不复存在 B. 王位世袭制度消亡 C. 宗法制度开始解体 D. 分封制度受到挑战 8. 春秋战国时期，“华夏"高度的文明与文化，具有巨大的吸引力；许多邦国部落逐渐融入，给“华夏”注入新的活力。“华夏”的不断进步与发展（ ） A. 推动了诸侯国富国强兵的步伐 B. 导致诸侯争霸的兼并局面更加剧烈 C. 成为礼崩乐坏社会动荡的原因 D. 为统一多民族王朝建立奠定了基础 9. 成语是中国传统文化的一大特色，其中有不少是源自先秦诸子百家。下列最能反映法家思想的是（ ） A. 郑人买履 B. 福祸相依 C. 舍生取义 D. 墨守成规 10. 春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是：（ ） A. 君子、侠客、英雄、隐士 B. 英雄、侠客、隐士、君子 C. 君子、侠客、隐士、英雄 D. 英雄、隐士、侠客、君子 11. 春秋战国时期,儒家主张“仁政”"德治”,宣扬礼乐文明；法家希望通过法律的手段达到至德社会,强调君臣共同守法；道家则从“法自然”的角度反对战争。这反映了春秋战国时期 A. 追求有序稳定成为社会要求 B. 施行仁政的基础在于重德 C. 思想领域趋同倾向日益明显 D. 百家争鸣推动了社会进步 12. 据《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。”此段文字表现出司马迁认为秦朝统一的意义是（ ） A. 使人民脱离了各诸侯国的统治 B. 奠定了封建社会政治制度的基本格局 C. 建立了第一个统一的多民族国家 D. 使人民生产生活有了安定的社会环境 13. 秦始皇建立皇帝制度后，不断完善名号制度，将华美的词语加在自身及其亲属头上，如追尊自己的父亲为“太上皇”，母亲为“皇太后”，姐妹为“长公主”，其子为“皇太子”“皇子”等。名号制度的不断完善旨在（ ） A. 证明皇权来源的合法性 B. 维护皇权的至高地位 C. 论证君权神授的合理性 D. 推动权力向中央集中 14. 《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同”。这是指秦朝实行了（ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 井田制 D. 宗法制 15. 有人评价秦始皇“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”主要是基于他（ ） A. 奠定了后世2000多年的国家制度框架 B. 确立了分封子弟的制度 C. 开始用军功爵制代替世卿世禄制 D. 开始实行郡县制加强对地方的管理 16. 《史记·孝文本纪》载：“孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益。”这折射出当时的治国思想是（ ） A. 黄老无为，与民休息 B. 均输平准，盐铁官营 C. 罢黜百家，儒学独尊 D. 焚书坑儒，以吏为师 17. 西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，但施政方针有了诸多重大调整。下列各项，属于西汉初年施政方针“重大调整”的是（ ） A. 采取“与民休息”政策 B. 实施尊崇儒术的文化改革 C. 颁布推恩令削