2.6 工业化国家的社会变化 课件 2022-2023学年统编版九年级历史下册

九年级下册历史 第6课 工业化国家的社会变化 1 人口增长和大众教育 1.人口增长 工业革命 19世纪前50年 生产力的发展 人口增长 英国 美国 19世纪20年代 原因 表现 约900万 约1 800万 1914年 约1 000万 超过1亿 2 读材料并结合所学知识，思考：英国人口增长的原因有哪些？ 在英国历史上，很少有几件事情能够像1760年至1820年人口由650万骤增至1 200万这样富有戏剧性。这一惊人的人口激增的原因，一方面是死亡率的下降，一方面是出生率的上升。……有些人口统计学家认为死亡率下降是决定性的因素，他们认为医药和医院两者的改进减少了疾病死亡。其他人口统计学家怀疑医药或医院减少死亡之说，认为经济繁荣和生活水平提高，特别是工业地区鼓励早婚，导致出生率的提高。还有学者持第三种观点，认为医药进步没有减少死亡率，不过他们依然认为死亡率降低是决定性因素。他们将死亡率降低归功于环境的改善，如住宅的改良、饮水的清洁、垃圾的处理、衣着的整洁，尤其是饮食的改善等等。人口激增造成粮食需求大增。农民们成功地满足了这一需求。 ——[美]克菜顿·罗伯茨等著，潘兴明等译《英国史（下册）》 农业的发展满足了人口增长的生存要求，工业发展满足了就业要求，同时生活环境和卫生条件的改善，有利于减少疾病的侵袭。 满足人口高速增长的重要条件 科技的进步尤其是医疗的进步，降低了疾病给生存带来的威胁。 政治上的基本稳定免除了政治、战争等因素对人口的消耗，这是基本保障。 经济 科技 政治 2.劳动力结构的变化 劳动力结构 劳动力结构指劳动就业人口在不同产业的分布，即不同产业的劳动就业人口在总劳动就业人口中所占的比重。 人口增长和大众教育 5 英国的就业结构表（占总就业人数的%） ——整理自[英]安格斯·麦迪森著，伍晓鹰等译《世界经济千年史》 农业 工业 服务业 1700年 1820年 1890年 56 22 22 30 41 33 37 16 43 材料一 工业革命时期的纺织女工 材料二 工业革命时期的女话务员 根据上述材料思考：当时劳动力结构发生了哪些变化，并就女性社会角色的变化谈谈你的看法。 19世纪，从事工业及服务业的就业人数均超过农业就业人数。妇女成为工业及服务业劳动者。 工业革命使女性成为独立劳动者，提高了妇女的经济地位，解放了妇女。她们为经济发展和社会进步作出了巨大贡献，也为女性社会地位的提高创造了条件。 1 2 3.大众教育的推广 19世纪妇女运动最有意义的突破是争取到了妇女读大学和获得专业资格的权利。 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。 1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。 1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 居里夫人 人口增长和大众教育 9 到19世纪后期，英国开始丧失工业垄断地位，在国际市场上遇到美国、德国的挑战。这就迫使英国提高工业技术及工业管理水平，为此，就不能不发展教育以培养有文化有知识的工人，技术人才及工业管理人才。1870年英国政府颁布《初等教育法》。它要求各地积极创办公立小学校……1876年，英国政府又对1870年法令作出补充，规定：送子女入初等学校是家长的义务，如家长未履行这项义务，必须受到处罚。生活贫困的家庭，可以从贫民保障机关领取补助金交纳学费。1880年，议会颁布法令，正式规定初等教育为义务教育。1893年又规定，凡11岁以下的儿童必须入学，等等。至此，英国义务教育制度形成。为弥补国家教育经费的不足，政府还鼓励教会和私人团体继续办学。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（下卷）》 通过立法、增加经费、强制入学、发放补助金、鼓励教会和私人办学。 原始社会： 口耳相传 农业社会： 贵族教育 工业社会： 大众教育 教育的演变 对大众教育的评价 （1）大众教育改变了贵族教育不公平的局面，推动了文化教育的发展。 （2）大众教育为欧美国家提供了大量的高素质劳动力，推动了经济的发展。 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 城市化 城市数量不断增加； 城市规模不断扩大； 城市人口占总人口的比重不断上升。 城市化的主要表现 城市的发展 随着工厂制度的建立，大量人口涌入新的工业中心。由于能够从世界各地获得粮食，这些新增城市人口也就得以生存下来。与此同时，技术和医学上所取得的巨大进步也能够消除以前曾经大批害死城市居民的瘟疫，甚至使城市生活变得更可忍受、更令人满意。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译《全球通史》 城市是如何适应和满足如此之多的人口生存的呢？ 13 城市可以提供大量的就业机会；农业和交