《9.古诗三首》预习单-2023-2024学年四年级语文上册（统编版）

➒ 古诗三首 学习目标 1、认识“暮、瑟”等6个生字，读准多音字“降”，会写“暮、吟”等13个字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文，默写《题西林壁》。(重点) 3、能借助注释、插图理解诗句的意思，感悟其中蕴含的道理；能展开想象，用自己的话说出诗句描绘的景象。(重难点) 作者简介 《暮江吟》作者是白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。有“诗魔”和“诗王”之称。主要作品有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 《题西林壁》作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，文学家，唐宋八大家之一。他与南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派词人。主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》等。 《雪梅》作者是卢钺，南宋诗人。生卒年不详。历史关于他的记载很少，他最有名的词就是两首雪梅了。 知识拓展 1、学习诗词六步法： ①查背景 ②知诗人③解诗题 ④明诗意⑤品诗文 ⑥悟诗情 2、 古诗词写作背景。 《暮江吟》这首诗大约是唐长庆二年(822)白居易赴杭州任刺史的途中所写。 当时朝政昏暗，牛李党争数烈。诗人自求外任，离开朝廷后心情轻松畅快，途经江边时吟成此诗。 《题西林壁》苏轼于宋元丰七年(1084)由黄州(今湖北黄冈)贬去汝州(今河南临汝)任职时经过九江，与友人同游庐山。瑰丽的山水触发了他的诗兴，便写下了若干首庐山记游诗。《题西林壁》是诗人游览庐山后的感受。 《雪梅》作于初春梅花开放，诗人赏玩之时。 3、 对比观察：阅读时，根据诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者观察的 角度。例如读《题西林壁》时，可以结合诗中对庐山不同景象的描绘，体会作者不同角度的对比观察，从而领悟其中蕴含的道理。 4、 名句积累。 (1)富含哲理的诗句： 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。 ——[宋]陆游《游山西村》 (2)诗词中的“梅”文化 驿使何时发，凭君寄一枝。 ——[宋]司马光《梅花三首》 幽香淡淡影疏疏,雪虐风下饕亦自如。 ——[宋]陆游《雪中寻梅） 5、题壁诗，题在墙壁上的诗词，是古代诗歌中的瑰宝。始于两汉，南北朝时期渐多。至唐代，题壁开始成为一种风气，宋代题壁之风仍方兴未艾。 初读古诗词 1、读准字音，对于不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；若是多音字，借助插图、对照注释、结合整句诗的意思判定，将多音字写在旁边。 2、读通诗句，用“▢”圈出不理解的字词，关注课本上的注释或查看资料书，记录重点字词的意思。 生字新词 1、给本课生字在括号里标上拼音，口头组词，并且把每个生字在田字格里写两遍 暮( ) 瑟( ) 缘( ) 骚( ) 逊( ) 输( ) 2、正确的读音我会选(用“√”)。   (1)暮(mū mù)色苍茫，秋风萧瑟(sè shè)，浓烈的思乡之情涌上她的心 头。 (2)输(shū shú)了这场比赛，他将与决赛无缘(yuàn yuán)。 (3)从古至今，文人骚(zāo sāo)客在庐(lú lǔ)山留下了无数诗词歌赋。 (4)被围困的敌军降(jiàng xiáng)下旗帜，准备投降(jiàng xiáng)。 3、比一比，再组词。 费(  )  章(  ) 输(  ) 阵(  ) 拂(  ) 障(  ) 愉(  )  降(  ) 4、理解词语。 吟： 。 瑟瑟： 。 可怜： 。 真珠： 。 题： 。 西林： 。 岭： 。 峰： 。 识： 。 缘： 。 降： 。 骚人： 。 阁： 。 评章：