15 无言之美课件（教学课件+学案+素材）-2023-2024学年九年级语文下册（统编版）

15 无言之美 现有一批重要文物流落民间，据可靠线索，这批文物将会在我国东海的某商船上进行拍卖，上级要求不惜一切代价将文物带回。对于此文物没有详细资料，但有一条重要线索，线索只有四个字——无言之美。 我将作为助手追随博物馆馆长——朱光潜去执行这项绝密任务！ 朱光潜 朱光潜（1897—1986），安徽桐城人，美学家、翻译家。他一直寻求中西美学的融合，他的《诗论》一书，就是试图用西方的美学来研究中国的古典诗歌，找出其中的规律。他的主要作品有《文艺心理学》《谈美》《西方美学史》等。 这是一位著名摄影师的作品《壶口瀑布》，具有极高的收藏价值，仅此一张，绝无复刻！ 啊！这肯定就是我们要找的无言之美吧！并且作品看上去确实很美。我们拍下来吧！ 嗯……话虽如此，但照片包罗尽致，将所要表现的景物丝毫不差地表现了出来，和自然逼真，恐怕算不上真正意义上的无言之美。 这一幅油画《壶口瀑布》意境深远，保存完善，实属难得！ 不错，我赞同。加之图画较于照片，材料上有所选择，内容上有所加工，并不与实物完全一致，所引起的美感更为浓厚，更为符合无言之美。 哇！此画构图气势宏伟，夸张奔放，定是我们要找的无言之美！ 壶口瀑布 这些拍品虽价格不菲，但并不具有“无言之美”的特质，馆长也没有要出手的意思。 材料珍贵 附加价值 工艺复杂 这是著名书法大师的作品《登幽州台歌》。原诗由陈子昂所写，表达怀才不遇之情。这幅作品笔法铿锵有力，力道十足，举世罕见！ 如此说来，具有“无言之美” 的中国古典诗词还不少呢！ 陈子昂当年直言进谏却不被君王采纳，空有一身政治才能却不能施展，当他独自登上幽州台，眺望着祖国山河，于苍茫天地之间，发出了这流传千古的慷慨悲吟。 虽然全诗未对幽州台景物有一字描写，但这精炼的22个字却充满了苍劲奔放的力量，极富感染力的感慨，把诗人的失意和寂寞苦闷抒发得淋漓尽致。 这是一张《十面埋伏》琵琶乐谱，等待有缘之人将它带走，再次演奏出千年之前的乐曲！ 听馆长这么说，我似乎也看到了的金戈铁马、兵刃相接的战斗场面…… 此乐曲以我国历史上的楚汉相争为题材，描绘刘邦和项羽决战垓下的情景。开始的停顿让人仿佛置身于黑夜中的战场，危机四伏，达到了此时无声胜有声的艺术效果。没错，这正是我们要找的“无言之美”。 今晚最后的一件拍品，德国莱辛的名著《拉奥孔》。 不愧是馆长，看来上级是早就知道你对美学颇有研究吧！ 雕刻家并不擒住拉奥孔和他的两个儿子未死之前悲伤惨戚、目不忍睹的一顷刻，而是把将达苦痛极点前一顷刻的神情雕刻出来，他表现的悲哀是含而不露的。 金刚怒目 不如菩萨低眉 我同意。 古希腊哲学家赫拉克利特说：“艺术模仿自然。”艺术就是现实世界的再现，它要“和自然逼真”，所以“不能说谎”，它要按照自然本来的样子来表现，不违背自然，要将对自然万物所生发的感情、感悟恰如其分地表现出来。 我不同意。 艺术源于生活又高于生活。美术作品在反映现实世界时必然会包含创作者的情感，是被创作者选择后艺术化了的真实，它无法将创作者想说的一切全部表现出来，也必须给不同的读者留下艺术想象和再创作的空间，所以我不同意“美术作品不能说谎”的观点。 你同意“美术作品不能说谎”这一观点吗？ 你还能举出一些其他表现“无言之美”的例子吗？ 图画 水墨画讲究写意，讲究留白，留给欣赏者想象的空间，体会无尽的美感。 音乐 交响乐中爆发前的停顿，流行乐中的前奏和尾声，都是无言之美。 文学 辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中说“而今识尽愁滋味，欲说还休”，不说愁绪有多深重，只用一个“欲说还休”，读者就已领会。 雕刻 断臂维纳斯，残缺的双臂留给我们无限的想象空间，这也是一种无言之美。 以课文《孤独之旅》为例，文章以鸭子下蛋结尾，这就给读者留下了足够大的想象空间，鸭下蛋了杜小康可能就要回去了；杜小康也许要抒发自己长大的感慨了。作者不出一言，促使着我们在脑中构造图景，这就是一种“无言之美”。 拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。因为在欣赏者的头脑里所产生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻。 十面埋伏 女子十二乐坊 敦煌 37172.297 XXX - 酷我音乐 高山流水(古琴) 纯音乐 中国民乐精粹 332981.4 XXX - 酷我音乐 $$ 15 无言之美 目标 1.把握文章的核心概念，了解概念间的关系，理解作者的主要观点。（重点） 2.梳理文章的论证思路，分析作者所举实例，体会其与作者观点之间的关系。（重点） 3