4.1.1 国家好 大家才会好 -【课件研究所】八年级上册道法与法治同步教案(统编版)

8.1 国家好，大家才会好 一、教学目标 1.情感、态度与价值观目标：树立正确的国家利益观，切身感受到国家利益与个人命运息息相关，增强维护国家利益的责任感与使命感。 2.能力目标：理解国家利益与个人利益的关系，提高辩证思维能力 3.知识目标：知道国家利益的含义、内容及国家核心利益的基本内容；理解国家利益与人民利益的关系 二、教学重难点 教学重点：国家利益是人民利益的集中表现。 教学难点：国家利益的内容；国家利益是人民利益的集中表现。 三、教学过程 导入新课 中国百年前后对比图（人民生活篇） 思考：中国人民生活发生翻天覆地变化的根本原因是什么？ 导入课题：国家好，大家才会好 环节一 认识国家利益 1.词语接龙#用一个词语描述你心中的祖国 2.假如你在网上看到有人诋毁祖国，你会怎么做？为什么？ 教师小结：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 探究一：国家利益 1.图文解字——“国”的演变（P87探究与分享） 问题：结合篆书“国”字和生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？ 教师小结：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。它关系民族生存、国家兴亡。 2.从“二十大报告”看国家利益 （节选二十大报告原文，对应政治、经济、文化、安全等国家利益，学生阅读并辨别） 问：为什么要坚决开展反分裂、反干涉重大斗争？ 教师小结：因为这关系着国家主权和领土完整，关系国家的生死存亡，是国家的核心利益。 国家核心利益是指关乎国家存亡，绝不能退让或者进行交易的重大利益，是主权国家生存和发展的前提和基础。 国家核心利益包括：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 环节二 国家利益是人民利益的集中表现 探究二：国家利益与人民利益的关系 1. 视频：国泰民安话新篇 （1）观察：视频中人民的生活发生了哪些变化 （学生观察视频中人民生活的各方面变化，即个人利益，再引导思考这些变化分别对于国家的意义即国家利益，引导发现并得出国家利益与人民的关系） 教师小结：在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 （2）思考：人民利益是如何实现的？ （引导思考现实生活中，国家采取了哪些相应的措施，引导得出个人利益的维护需要运用国家的工具） 教师小结：人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 2.中国百年前后对比图（人民生活篇） 教师小结：国家独立自主，繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望。 中国百年前后对比图（国家发展篇） 教师小结：国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、凌辱和屈辱。 3.视频《奋进的中国》 思考：祖国这些年的非凡成就，是如何取得的？ 教师小结：国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 4.习近平在二十届中共中央政治局常委同中外记者见面会上的讲话——人民永远是我们最坚实的依托，最强大的底气。我们要始终与人民风雨同舟、心心相印。想人民之所想，行人民之所嘱，不断把人民对美好生活的向往变为现实。 教师小结：国家利益和人民利益是高度统一的。国家和人民是一个命运共同体。 探究三：实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点 你知道中国梦的内涵吗？为什么要奋力实现中国梦？ 教师小结：中国梦就是实现中华民族伟大复兴，实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 结合单元概要及本节知识点，总结知识点四： 为什么要维护国家利益？ 升华：视频《未来中国先导片》，通过观看视频，及习近平总书记在党的二十大对青年的寄语，增强学生建设祖国、维护国家利益的责任感和使命感。 （设计意图：本课主要结合最新时政热点——党的二十大展开。导入部分，运用中国百年前后对比图，人民生活变化的背后，是国家的强大，导入课题：国家好大家才会好。第一部分节选党的二十大报告原文有关内容，学习国家利益。第二部分运用两段献礼二十大的视频，及习近平关于国家与人民关系的最新论述展开探究，学习国家利益与个人利益的关系。将课本知识与党的二十大知识及国家发展情况有机结合起来。最后以视频《未来中国先导片》升华，通过观看视频——未来中国怎么样，在于每一个你和我；结合习近平总书记在党的二十大对青年的寄语，增强学生建设祖国、维护国家利益的责任感和使命感） 学科网（北京）股份有限公司 $$