3.2.1 关爱他人 -【课件研究所】八年级上册道法与法治同步教案(统编版)

7.1  关爱他人

 

一、教学目标

1.情感、态度与价值观目标 ：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识

2.能力目标：懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项

3.知识目标：知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、对社会和个人的意义。

二、教学重难点

教学重点：关爱他人的意义

教学难点：关爱他人的做法

三、教学过程

导入：视频“浙江桐乡的路人徒手接住坠楼女童”事件

引出课题——关爱他人

 

环节一    关爱他人是一种幸福

探究一：关爱的含义及表现

1. 活动：幸福分享时刻#

你得到过哪些关爱？给予过哪些关爱？我们身边有哪些充满关爱的场景？

教师小结：关爱就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱他人，关爱是相互的，关爱无时不在，无处不在。

探究二：关爱他人的意义

2. 词语大比拼：用带“望”的词语，来表达视频中的坠楼孩子整个过程的心理变化。

沈东为了救孩子，顾不上路上有没有车，直接从马路对面跑过来，你对此有何感受？

教师小结：关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）

3.视频：该先进事迹获点赞和表彰

思考：对该事迹进行表彰有何意义？

对施救者：是对他们见义勇为、关爱他人行为的肯定与赞赏，有利于其增强自豪感和成就感。

对社会：有利于弘扬见义勇为和关爱他人的精神，传递社会正能量，营造良好的社会氛围，促进社会文明进步、和谐发展。

教师小结：关爱他人，收获幸福。（对自己）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会）