3.1.2 做负责任的人 -【课件研究所】八年级上册道法与法治同步教案(统编版)

6.2做负责任的人 张申佩 一、教学目标 情感态度价值观目标：对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。 能力目标：通过对责任与代价与回报等关系的探讨，提高辩证思维能力。能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和选择能力。 知识目标：知道承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报。 2、 教学重点难点 教学重点：理解承担责任的代价与回报 教学难点：有勇气承担责任的代价与回报 三、教学过程 环节一：不言代价与回报 1、 导入：观看袁隆平的实例，提问：你认为袁隆平是一个怎样的人？ 2、互动 （1） 观看袁隆平视频，思考：袁隆平的一生都付出了什么？收获了什么？ 教师总结：承担责任的付出与回报 付出：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。 回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 （2）通过阅读材料，思考:面对一个看似乎不可能完成研发任务，如果是你负责研发的科学工作者，你会做何选择？ 教师总结：怎样对待可以选择的责任 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦做出选择，就应该义无反顾地担负起应负的责任。 环节二：我承担我无悔 1、互动 （1）说出你的选择，通过设置情景让学生做出选择。思考:生活中我们所有该做的事情都是可以自己选择的吗？当你遇到不是自己选择的责任，你会怎么做？ 教师总结：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做的很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。 （2）展示身边为我们默默负责的例子。思考：我们今天的岁月静好，只因有人替我们负重前行，那我们应该怎么做呢？这样做有什么意义？ 教师总结：在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价与回报的人。正因为人们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。 2、 活动 为我们身边平凡的超级英雄写一封短信 3、 探究 展示习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上报告的内容。思考：为实现中华民族的伟大复兴，作为青少年的我们能做些什么呢？ 教师总结：我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任！ 学科网（北京）股份有限公司 $$