2.3.3 善用法律 -【课件研究所】八年级上册道法与法治同步教案(统编版)

5.3  善用法律

 

一、教学目标

1.情感、态度与价值观目标：树牢法治精神，懂得在合法权益受侵害时，运用法律武器维护自己的合法权益；知道与违法犯罪作斗争时不要硬拼，而要智斗。

2.能力目标：增强依法保护自己、依法维权的能力；

3.知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方法和途径；掌握与违法犯罪作斗争的具体方法。

二、教学重难点

教学重点：依法维护合法权益的途径；诉讼的地位及类别的区分

教学难点：青少年要善于同违法犯罪作斗争的原因和要求

三、教学过程

环节一    遇到侵害，依法求助

探究一：合法权益受到侵害，如何依法维权

1.案例：包工头熊某采取暴力措施讨薪，最终造成犯罪被处罚

问题1：熊某是如何讨薪的？换来怎样的结果？

问题2：除此之外，生活中还存在哪些讨薪方式？分别会有怎样的结果？对我们有何启示？

学生思考身边的合法与不合法的讨薪方式，及对应的结果

教师小结：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

 

2.小组讨论#请你来挑战

生活中拖欠民工工资现象时有发生，他们还可以通过哪些方式维护自己的合法权利？

视频：大咖来支招——专业人士分享维权方式

教师小结：（1）可以通过法律服务机构来维护合法权益。如，法律服务站、律师事务所、法律援助中心、公证处等。 

（2）可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

 

探究二：诉讼的地位、适用情况及类型

诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。