1.2.2 合理利用网络 -【课件研究所】八年级上册道法与法治同步教案(统编版)

2.2合理利用网络 课件研究所 张申佩老师 1、 教学目标 1.情感态度价值观目标：增强遵守网络的规则意识,传播网络正能量,享受健康的网络生活；培养学生恪守道德、遵守法律的网络生活准则 2.能力目标：提高正确使用网络的能力；提高辨析、抵制不良网络信息的能力。 3.知识目标：学会理性参与网络生活；理解传播网络正能量的作用。 二、教学重点难点 教学重点：理性参与网络生活。 教学难点：掌握正确的网络生活方式。 三、教学过程 环节一：网络规范我遵行 1.导入：网络小调查。通过调查统计学生利用网络都做什么，引出合理利用网络。 2.互动 （1）展示一些平板APP，并通过观看小明的日记，思考：①面对纷繁复杂的网络信息，小明是如何利用网络的？②为帮助小明解决苦恼请你为他出谋划策。 教师小结：①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”。 （2）播放视频《生活中的谣言》，思考：这些谣言你识别出来了吗？网络上的所有信息我们都可以相信吗？ 教师小结：我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （3）展示有人在网上传播疫情的谣言的图片。思考：有人说我有言论自由权，所以在网络上我想说什么都可以，对此你怎么看？ 教师小结：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 环节二：网络正气我传扬 1.互动 （1）疫情期间，小明在家上网课的时候认为社区喇叭宣声音过大，影响自己的学习，于是他向示范区人民政府网写信表达自己的意见。展示政府网对小明写信的回复及公示。思考：1.你怎样看待小明的行为？2. 小明的行为对政府有什么意义？ 教师小结：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡共享献力量，让网络成 为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。 （2）播放视频“点亮满天星 书送新希望·红色经典进乡村” 网络公益活动。思考：参加这样的活动有什么意义？（可以从对参加者、对网络空间、对社会方面进行分析） 教师小结：我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 2.活动 小组大比拼：说出你知道的网络公益活动 环节三：网络强国我参与 习总书记说：当前，以互联网为代表的网络信息技术日益成为创新驱动发展的先导力量。中华民族要想实现伟大复兴，不仅要坚定不移不移建设制造强国、质量强国，还要建设网络强国。思考：作为中学生，应该怎么做才能为建设网络强国贡献一份力量？ 学科网（北京）股份有限公司 $$