1.1.2 在社会中成长 -【课件研究所】八年级上册道法与法治同步教案(统编版)

1.2在社会中成长 教学目标 1.主动、积极地参与社会实践，并在社会实践、服务社会的过程中收获快乐。 2.主动积累社会生活经验，掌握参与社会生活的方法，提高实践能力，养成亲社会行为。 3.知道亲社会的表现；理解“社会化”的内涵。 教学重点 青少年应该主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会，养成亲社会行为，实现自己的人生价值。 教学难点 社会化的内涵及其重要意义。 教学方法 讲授法、讨论法、探究法 教学过程 展示问题：你会对暗号吗？播放《孤勇者》对暗号视频 《孤勇者》能够从去年火到今年，席卷各大音视频平台。不仅如此，这首歌还成为各种宏大叙事混剪的官配bgm，央视、新华社等官媒在各类向医护人员、公安干警致敬的视频中都使用了这首歌。有人说喜欢这首歌是因为歌词“谁说站在光里的才算英雄”我们一起通过孤勇者的作者唐恬来走进今天的课堂。 一、在社会课堂中成长 教师：孤勇者词作者唐恬的的成长历程， 思考: 唐恬在哪些方面学会了成长? 唐恬的成长过程给了我们怎么样的启示呢？ 教师：每个人的成长是一个循序渐进的过程，一个由懵懂无知变成熟变强大逐渐 成长为一个合格的社会成员，这个过程也是不断社会化的过程。也是就是说我们每个人都是社会人，具备社会属性，那么什么是“社会化”？人为什么一定要参与“社会化”的过程？ 总结：（1）人的成长是不断社会化的过程；个人的生存与发展离不开社会。我们一起来看看到底什么是社会化？ 播放《人的社会化》的视频 设问：对比唐恬的十年抗癌历程，说一说，你在社会生活中获得了哪些成长，通过什么方式获得的？ 总结：人的成长是不断社会化的过程 社会化途径：通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等 社会化意义：我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 情境：播放视频：程奕迅与粉丝的十年之约 设问：有人说这十年是唐恬的高光时刻，她用自己的坚强和勇敢孤勇的面对病痛，除了她个人的努力外，社会又为他提供了什么呢？ 总结：其实不仅我们的学习成长离不开社会实践，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生千丝万缕的联系。有同学说我有钱就可以了。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 二、养成亲社会行为 教师过度：我们每个人的生存和发展都离不开社会，我们享受着社会给予我们的物质支持和精神滋养。我们是不是也应该以一定的方式去回馈社会，那么我们该怎样回馈社会呢？ 情境：唐恬2016年参与了全球云直播426世界无醛日“关爱儿童全民公益倡导会”。她通过视频用自己的亲身经历鼓励孩子们要勇敢战胜病毒，开心过好每一天。并为公益活动写了《你要好好的》这首歌。 思考：唐恬鼓励孩子们勇敢战胜病魔，并为公益活动写主题曲是一种怎样的行为？ 教师：在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为称之为亲社会行为又叫利社会行为，表现为：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 判断：哪些是亲社会行为？ 辨析：有人说帮助他人，关心社会发展是成年人的事，与青少年无关，你如何看？ 总结：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 设问：分享你参与的亲社会行为的经历，并说说你的收获？ 总结：亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值。 情境：5月26日，人民日报刊发词作者唐恬的文章《用音乐温暖前行中的奋斗者》。《人世间》《如愿》《孤勇者》等歌曲的词作者唐恬罹患癌症多年，这让她格外珍惜平凡生活中的希望与美好。“歌里要有人”，于是她用歌词描绘普通人，用文字去温暖人。 思考：结合唐恬的行为和你参加的社会实践，谈谈如何养成亲社会行为？ 总结： （1）途径：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）要求： ①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 ③要服务社会，奉献社会，做到：积极参加综合实践活动和社会公益活动；关心社会发展，关心国家大事等。 课堂小结： 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$