5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

善 用 法 律 第二单元第五课做守法的公民 1 新课讲授 镜头一： 　　王某是一名高三学生，平时学习成绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。 镜头二： 　　某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同， 当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。 （1）镜头一中王某的弟弟是否受到了不法侵害，对此王某是如何处理的？ （2）镜头二中三户农民的权益是否受到了侵害，三户村民是如何处理的？ （3）对比两个镜头，你得出怎样的结论？ 延迟符 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 一、 遇到侵害 依法求助 1.维权要依法 法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心 2.受到非法侵害时，我们应该怎样依法维权？（怎么做） ①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 A.法律服务所 解释法律问题、代写文书，出主意、解决涉及法律的事务等。 B.律师事务所 处理法律事务、打官司、辩护等。 （1）法律服务机构 C.公证处 依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性。 D.法律援助中心 对有经济困难、需打官司的人给予援助。 （1）法律服务机构 ②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 2.受到非法侵害时，我们应该怎样依法维权？（怎么做） 公安局 检察院 法院 2.受到非法侵害时，我们应该怎样依法维权？（怎么做） ①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。 ②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 诉讼 　　中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 　　小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的? 3、诉讼(或称：打官司) ①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 ②诉讼的重要性（地位）： ①民事诉讼: 4.诉讼的三种类型： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件和解决民事纠纷的活动。 ②行政诉讼:（最常考） 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 ③刑事诉讼: 是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。(解决刑事案件) （1）小孟买到假冒手表，因商家拒绝退换，于是向法院起诉。 （2）小王因故意杀人被人民检察院起诉，人民法院受理。 （3）朱某与王某林场签订合同承包林场40.5亩来种植果树。县政府治理大凌河时未依法定程序征用，而将王某的林地推毁。王某以县政府摧毁其果园为由，向法院提起诉讼。 辩一辩 民事诉讼 刑事诉讼 行政诉讼 优势 创新 年轻 梦想 超越 专业 务实 二、有勇有谋，应对违法犯罪 曾被欺凌过的女生小林好不容易回到学校上课，有一天，她和另外两个女同学小方和小冬在放学回家的路上，看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。 小方说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小林非常害怕，拉住小方颤抖地说：“我们别管这事了，和我们没关系，他们很恐怖的，我们快走吧！” 小冬说：“你俩盯住歹徒，我去报警。” 小冬去报警期间，一向正义感很强的小方，看到被搜身的同学遭受歹徒的轮番脚踢，忍不住冲了上去，企图拉开歹徒；然而势单力薄的他，最终被手持凶器的歹徒打晕。 请你对上述三位同学的行为和做法进行点评。 15 4.我们青少年为什么要有勇有谋同违法犯罪作斗争？ ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。（有勇） ③我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟， 如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。（有谋） 16 5.我们青少年应如何同违法犯罪作斗争？ ①在面对违法犯罪时，我们要善于斗争。 ②在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法