5.1 法不可违 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

2.5.1 法不可违 自习环节 自习环节 1.时间：8分钟 2.要求：（1）把自习题目抄在自习本上； （2）快速阅读课本内容并找出答案写在相应的自习题目下面。 1.为什么人类社会的存在和发展离不开法律?(法律的规范作用或法律规范对社会生活有怎样的作用？) 2.什么是违法行为？违法行为分几类?它们的含义是什么？ 3.一般违法行为的含义和法律后果是什么？一般违法行为要承担什么样的法律责任？ 4.警惕身边的违法行为有哪些? 5.人们经常从事各种民事活动是哪些？ 它由什么来规范？ 6.青少年怎样自觉遵守法律?(如何警惕身边的违法行为?或如何做到遵章守法？) 想一想，这段视频给你带来了什么感受？ 这段视频说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。 2019年4月9日，北京市第三中级人民法院公开宣判辽宁省人民政府原副省长刘强受贿、破坏选举案，对被告人刘强以受贿罪判处有期徒刑十一年，并处罚金人民币一百二十万元；以破坏选举罪判处有期徒刑二年，决定执行有期徒刑十二年，并处罚金人民币一百二十万元。 2019年4月3日，贵港市中级人民法院对“龙山帮”涉黑案做出终审判决，维持一审判决。黄海江、郑震等16名成员分别被判处有期徒刑三年至二十年。 第二单元 第五课　做守法的公民 第1课时　法不可违 【学习目标】 1.感受法律的尊严，做尊法学法用法的人。 2.理解违法行为的含义和类别。知道一般违法行为、犯罪的含义。了解身边存在的一般违法行为。 3.懂得警惕身边的违法行为的要求。 【学习重点难点】 重点：认清违法行为的含义及一般违法行为的危害，初步具有守法观念。 难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。 法治是社会主义核心价值观社会层面的价值取向 巢湖市第三中学 P46运用你的经验 小勤家里生活比较困难，要强的他想通过自己的劳动减轻家里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安发现后，把他送到了派出所。 小勤为什么会被送到派出所？ 因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。 这样的事情可以避免吗？ 不违法是人们行为的底线，只要做到不违法，这样的事情就可以避免。 巢湖市第三中学 结论:法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。 违法无小事 刚性的释义有三个：一是指坚强的性格；二是指坚硬不易变化的；三是指不能改变和通融的。在第三种释义的基础上，可以进一步延伸拓展为：没有选择的余地；无条件地执行。法律是刚性的规则，也就可以理解成只有遵守，没有商量的余地，无条件地执行。法律是最刚性的社会规则，有比较才有“最”字，是把社会上的诸多规则（如法律、道德、纪律、风俗习惯）等放在一起比较，法律的刚性最强，其他的规则在施行时弹性的一面相对比较显著，有一定的或较大的伸缩空间，这也就鲜明地体现出强制力保证实施是法律最主要的特征。 巢湖市第三中学 考点1.法律规范对社会生活有怎样的作用？ 指引 作用 预测 作用 评价 作用 强制 作用 教育 作用 巢湖市第三中学 指引 作用 法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。 评价 作用 法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否合法有效的准绳。 法律规范的社会作用 巢湖市第三中学 预测 作用 法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。 教育 作用 法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意识，引导人们依法行为的作用。 强制 作用 法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障法律得以实施的作用。 巢湖市第三中学 (1)法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用） (2)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （评价作用） (3)法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。 法 不 可 违 考点1.为什么人类社会的存在和发展离不开法律?(法律的规范作用或法律规范对社会生活有怎样的作用？) 巢湖市第三中学 P47探究与分享 下列行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？ 巢湖市第三中学 镜头一 朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院提起诉讼，法院判决苏某限期归还手表。 《物权法》：拾得遗失物，应当归还失主。 民事违法行为 巢湖市第三中学 镜头二 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹、向场内掷矿泉水瓶、展示不文明标语。工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 《治安管理处罚法》：对扰乱公共场所秩