14小马过河（课件）统编版语文二年级下册

小马过河 语文 二年级 下册 小马长大了，他要帮妈妈把麦子驮到磨坊，但是路上有一条小河挡住了他的去路。他成功地过河了吗？今天和大家共同来分享一个有关马的童话故事《小马过河》。 会认14个生字，会写8个生字。 朗读课文。理解老马对小马说的话的意思。 懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己开动脑筋，勇于实践，找到解决问题的办法。 马，一种草食性动物。马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。根据马原产地的自然环境条件，以及外形特征和性能等方面的差异，可将马分为草原种、沙漠种、山地种和森林种。全世界马的品种约有200多个。 péng tuó mò fáng dǎng qiǎn tàn aì shì tí jì 棚 驮 磨 坊 挡 浅 叹 唉 试 蹄 既 愿意 麦子 驮着 磨坊 挡住 应该 伯伯 浅水 立刻 突然 掉下 马蹄 生命 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 yuàn 结构： 组词： 造句： 半包围 愿意 愿望 我的愿望终于实现了。 愿 yì 结构： 组词： 造句： 上下 意思 心意 我明白了这句话的意思。 意 mài 结构： 组词： 造句： 上下 小麦 麦苗 小麦是北方的主要农作物。 麦 ɡāi 结构： 组词： 造句： 左右 应该 本该 我们应该与别人共同前进。 该 bó 结构： 组词： 造句： 左右 伯父 伯伯 我的伯父是教师。 伯 kè 结构： 组词： 造句： 左右 刻苦 立刻 虽然笨,可是他很刻苦。 刻 tū 结构： 组词： 造句： 上下 突然 突出 天空突然间就下起了大雨。 突 diào 结构： 组词： 造句： 左右 丢掉 掉下 我们不应该随便丢掉垃圾。 掉 读一读: 灾难（nàn）降临时，我们难（nán ）道不应该伸出友谊之手吗？ 难 nàn （灾难） nán （难道） 多音字 坊 fáng 磨坊 fāng 书坊 shì 试 尝试 式 方式 多音字 同音字 刻 kè 刘 ɡāi 咳 熟字加偏旁 换一换 掉=卓+扌 该 愿=原+心 识字方法 【愿意】认为符合自己心愿而同意做某事。 【磨坊】磨面粉等的作坊。 【立刻】表示动作行为紧接着某个时候；马上。 【突然】在短促的时间里发生，出乎意外。 【难为情】脸上下不来；不好意思。 【亲切】亲近，热情而关心。 词语解释 自由默读课文，想一想小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？为什么同一条河大家的说法不一样呢？ 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 写出了小马的活泼可爱，并且很高兴能帮妈妈做事。 老马看到小马长大了，而且能帮自己做事了，感到很欣慰。 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。 写一条河挡住了小马的去路。 朗读课文：小马遇到了谁，他们说了些什么？ 水很浅，刚没小腿，能蹚过去。 深得很哩！ 昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！ 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。 “立刻” 说明小马听了老牛的话没思考，表明小马不善于思考问题。 听了老牛的话，小马是怎样做的？ “突然”可以看出松鼠看到小马要过河很着急，急于要拦住它。 动作、语言描写 突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！” “跳下、拦住”这是描写松鼠动作的词语，生动地写出了松鼠的急切、担心。 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 一是对于别人的话，要自己动脑筋想一想，不要人云亦云；二是当自己拿不定主意时，要亲自试一试才知道。 读读妈妈说的话，你明白其中包含的意思吗？ 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 别人的经验不一定适合自己，很多时候，我们应该亲自去尝试。 凡事都要动脑筋思考并自己去尝试。 这篇童话故事，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。通过这个故事，我们要懂得做任何事情都不能光听别人说，要自己动脑筋，具体分析，勇于实践，才能得出正确结论。 课文小结 读下面的句子应该用什么语气？选一选。 1.小马吃惊地问：“水很深吗？”（ ） 2.小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”（ ） 3.小马心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！（ ） ①开心 ②惊