3.6.1 走近老师 -【课件研究所】七年级上册道法与法治同步教案(统编版)

6.1走进老师

课件研究所   龙老师

一、教学目标

1. 了解教师职业的特点，让学生懂得教师的风格不尽相同，要学会接纳不同风格的老师。并且融合现实情况，强化学生的责任意识；

2.通过情境创设、合作探究，分析现实生活中的真实案例，在问题解决中逐引导学生培养尊师、敬师的情感，学会通过有效方式积极主动地与老师进行交流、沟通，内化道德修养和健全人格；

3.借助趣味形式、典型人物，组织学生在分析材料的过程中深化政治认同，树立法治观念。

二、教学重点难点

教学重点：全面了解教师的职业特征及新时代好教师的标准

教学难点：如何接纳与欣赏不同风格的老师

三、教学过程

1.导入：“教师热”新闻视频

（设计意图：下半年教授此课时，也正值“金九银十”的就业招聘季。所以，从近年来“从教热”的社会现象入手，用事实说话，激起学生的探究兴趣。同时，融合生涯规划，强化学生的责任意识。）

教师简要总结，导入新课。

2.新授：生涯会客厅

（1）环节一：解说大PK

教师活动：针对教师职业的特点，展示相关典型图片；

学生活动：分组讨论，解读图片“背后的故事”。

过渡：解说即解锁！教师不是所谓的“万金油”，这份职业承载着文明的接力，体现着教育的专业，在时代洪流中迭代更新！

总结知识点：正确认识教师职业。

意图：通过小组合作、抢答积分的方式，引导学生结合实际，畅谈对教师这份职业的初步认识，内化道德修养和健全人格。

（2）环节二：人物访谈录

教师活动：展示董宇辉老师的典型事迹；

学生活动：思考总结主题人物的优秀品质。